中学生在课堂上为什么不爱举手回答问题

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wxmao88
2017-12-15 · 知道合伙人教育行家
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近段时间,我发现本班学生跟上学期比较变得不爱举手发言了,有些很简单的提问也总是那么零星的几个活跃分子举手发言。不光是我所教的班级,我到其他班级听课时,也发现存在在这个问题,相对而言一、二年级的还好一些。课堂上老师讲得头头是道,可学生就是不举手,不爱回答问题。课堂出奇的沉闷,不少学生整节课从来都不主动发言,“安安静静”地当听众,“心甘情愿”地当观众,举手的总占极少数。学生为什么就不举手发言呢?我跟其他老师交流时,也或多或少有着这方面的困扰。
一般情况下,导致不爱举手回答问题的原因这些:
1、长期的以教师为中心,使学生养成被动接受的思维定势与行为定。
在课堂中,教师的精彩话语过多,充分展示了自己,从而忽略了学生,学生只顾听老师说,自然就失却了表现自我的机会与想法。在平常的课堂中,教师可能都扮演了传道者和授惑者的角色,使学生习惯了教师的解答,从而虽然认真听讲,却不习惯表现自我的思想。
2、忘记留给学生充分的思考时间,教学预设与实际脱节。
由于只顾教学环节去完成教学,所以在问题提出后,教师急于学生给出答案,常常一个问题连着一个问题,大多学生还没能思考成熟,而正由于没有给学生留有充分的思考和讨论的时间,导致了学生与老师的教学预设脱节。
3、教师自身修炼还不够,教学方法还不够完善。
教师自身专业水平不高,教学方法选择不当,或在课堂上对学生的回答、表现不予以评价和表扬,长此以往,会扼杀学生回答问题的积极性
4、学生心理发生的微妙变化。
如果说以上都是从教师自身寻找的问题,那下面就是针对学生心理寻找的原因。进入小学高年级,学生的心理发生了微妙的变化,随着年龄的增长,自我意识不断增强,自尊心也日趋强烈,这些表现在以下几点:
①怕出现什么情况而招同学嘲笑,这类学生多属不自信。
②没十成的把握所以犹豫、观望,这类多是完美型性格的学生。
③怕回答错误会挨老师批评,害怕心理。
④少数学生觉得没必要,多为较有个性的学生。
⑤少数学生上课注意力不集中,未听清提问的问题。
⑥由于课堂时间有限和大班化教学,教师不可能请每一位举手的同学都回答问题,有时提问时留的时间又太少,学生没有充分的时间思考等原因使许多同学不敢举手发言。
看来,造成学生课上害怕举手的原因有来自教师的,也有来自学生自身的。但是课堂教学中,教师营造一种宽松和谐的气氛,让学生敢于表达,乐于表达是非常重要的。
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