如何利用电子白板提高课堂效率论文
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巧用拖动功能让课堂变得生动活泼起来
利用电子白板,可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到电子白板的资源库或放在计算机上随机调用。调用时,教师只需“点击”或“拖动”,使课堂教学恢复了“黑板+粉笔”时代的灵活。例如:在教学课文《桂林山水》时,为了更好地理解句子,我采用了配乐诵读的形式,在读到“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。”时,将藏于图形库内的大海图拖动出来。瞬间,学生感受到了什么是“波澜壮阔”、什么是“水平如镜”,同学们一下子就找到了感觉。这个时候再让学生练读这一小节,不需要老师过多的指导学生也能把握好了。
利用电子白板,可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到电子白板的资源库或放在计算机上随机调用。调用时,教师只需“点击”或“拖动”,使课堂教学恢复了“黑板+粉笔”时代的灵活。例如:在教学课文《桂林山水》时,为了更好地理解句子,我采用了配乐诵读的形式,在读到“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。”时,将藏于图形库内的大海图拖动出来。瞬间,学生感受到了什么是“波澜壮阔”、什么是“水平如镜”,同学们一下子就找到了感觉。这个时候再让学生练读这一小节,不需要老师过多的指导学生也能把握好了。
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2024-10-28 广告
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