Question

初一试题

各位，帮忙找下初一上学期复课（历史，地理，生物）的试题，我要现题，不要网站，有急用

Answer 1

一、单选(20小题共40分)
1、我国境内已知最早的人类是:
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
2、世界上最早种植水稻和粟的国家是:
A、埃及 B、印度 C、中国 D、巴比伦
3、被奉为中华民族人文始祖的是:
A、尧 B、舜 C、禹 D、炎帝和黄帝
4、我国有文字可考的历史是从何时开始的：
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝
5、水利工程的修建对农业发展作用很大，成都平原之所以成为千里沃野，得益于：
A、白渠 B、都江堰 C、郑国渠 D、灵渠
6、战国时期各国变法中，比较彻底的变法是：
A、齐国的管中改革 B、魏国的李悝改革C、楚国的吴起改革 D、秦朝的商鞅变法

7、我国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家是：
A、齐国 B、西汉 C、秦朝 D、东汉
8、秦朝统一的全国使用的货币是：

A、圆形方孔钱 B、刀形币 C、铲形币 D、蚁鼻钱
9、新疆地区正式开始归属中央政府始于:
A、战国 B、西汉 C、秦朝 D、东汉

10、毛泽东《沁园春·雪》的词句“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“秦皇汉武”指的是：
A、秦始皇 汉高祖 B、秦二世 汉武帝 C、秦二世 汉高祖 D、秦始皇 汉武帝
11、小明出生于1978年，他出生于多少世纪多少年代：
A、20世纪80年代 B、20世纪70年代 C、19世纪80年代 D、19世纪70年代
12、中国历史上开通中原到西域道路的“第一人”是：
A、班超 B、张骞 C、汉武帝 D、甘英
13、分别被后世尊称为“医圣”和“书圣”的是：
A、扁鹊和王羲之 B、华佗和顾恺之 C、张仲景和王羲之 D、李时珍和顾恺之
14、东汉时期，改进造纸术的科学家是：
A、张衡 B、蔡伦 C、祖冲之 D、华佗
15、我国土生土长的宗教是：
A、道教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯兰教
16、我国第一部纪传体通史：
A、《春秋》 B、《史记》C、《道德经》D、《论语》
17、奠定三国鼎立局面的重要战役是：
A、关渡之战 B、巨鹿之战 C、赤壁之战 D、淝水之战
18、东晋南朝时江南经济开发的主要原因是：
A、南方自然条件优越 B、南方统治者实行仁政

C、北方人口的南迁 D、南方战乱少，相对较安定

19、北魏孝文帝改革的主要内容包括:
①迁都洛阳 ②学汉话，穿汉服 ③改用汉姓 ④于汉人通婚
A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、②④
20、被列入“世界文化遗产”名录，又被誉为“世界第八大奇迹”的杰作是:

A、 希腊雅典神庙 B、埃及金字塔

C、中国秦始皇陵兵马俑 D、巴比伦的“空中花园”

二、趣味园（18分）

1、 将下列成语与相关的历史事件相连，只写字母即可。

A．揭竿而起 （ ）相传燧人氏用人工方法取火。

B．草木皆兵 （ ）陈胜、吴广起义。

C．朝秦暮楚 （ ）淝水之战苻坚错把草木当成士兵。

D．钻木取火 （ ）项羽与秦军巨鹿之战。
E．破釜沉舟 （ ）战国七雄为了个自利益时而“合纵”时而“连横”

F．纸上谈兵 （ ）赵括只懂得军事理论，不会实际运用。

2、 在你所知道的成语典故中，哪一个对你的启示最大？为什么？

三、想一想（共23分）

1、 火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？（10分）

2、 春秋战国时期，各国纷纷变法，引发了巨大的社会变革，你知道其中的根本原因吗（从生产工具方面考虑）？（4分）

3、 内地的哪些物产是从西域传入的？（9分）

四、看故事，谈想法（10分）

齐桓公执政以前，管仲曾用箭射过他。但齐桓公仍然重用管仲为相，帮助自己治理国家。

你从中受到什么启发？

五、史海冲浪（共9分）

1、 阅读下面的材料：

A、“知之为知之，不知为不知。”

B、“三人行，必有我师焉。”

2、请回答

⑴这两句话出自哪一部著作？

⑵谁说的？

⑶你如何评价他？

Answer 2

中考化学总复习专题—基本概念和原理典型例题分析
[例1] 下面关于二氧化碳的组成和构成的说法正确的是（ ）
① 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 ② 二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 ③ 二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成的 ④ 二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成的 ⑤ 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 ⑥ 二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 ⑦ 每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的 ⑧ 二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的
A. ①⑤⑦⑧ B. ①③⑤⑧
C. ①⑥⑦⑧ D. ③⑤⑥⑦
解析：物质是由元素组成的。元素是用来表述单质、化合物的宏观组成的。物质是由分子、原子或离子构成的，分子、原子、离子是用来表述物质微观构成的。解答本题的方法是先对所述各项分别分析判断，然后再确定答案。
选项①正确。从宏观上看二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
选项②错误。元素只论种类，不论个数。
选项③错误。因为纯净物的分子中不能再含有其他物质的分子。“CO2”中的“2”表示两个氧原子跟一个碳原子结合成一个二氧化碳分子，不是单个的“O2”氧分子。
选项④错误。纯净物中只能由一种物质组成，二氧化碳是纯净物，不能由碳和氧气组成。
选项⑤正确。二氧化碳是由二氧化碳分子直接构成的物质。
选项⑥错误。由分子构成的物质，不能说由原子直接构成。
选项⑦、⑧都正确。分子是由原子构成的。当分子说个数时，构成这一分子的原子个数也要说；当分子没有说个数时，原子个数也不说。
答案：A
[例2] 下列反应中，前者一定包括后者的是（ ）
A. 复分解反应，分解反应
B. 复分解反应，中和反应
C. 氧化反应，化合反应
D. 置换反应，还原反应
解析：解答本题的关键是明确化学反应的分类，理解各反应类型的含义。
四种基本类型（指分解、化合、置换、复分解）是从反应物和生成物的组成形式来划分的；氧化反应与还原反应是从氧的得失来划分的；而吸热反应与放热反应是根据反应前后热量的变化来划分的。同一个反应可能有一种、两种或三种分类法（如： ，是化合反应，又属氧化反应，也属于放热反应）。显然，选项A中的两种反应无包容关系；B中的中和反应是复分解反应的一种；C中两种反应是交叉关系，但有很多化合反应不属于氧化反应；在D中，有许多还原反应不是置换反应。
答案：B
[例3] 打雷放电时，空气中极少的氧会转变成臭氧（化学式为O3）。下列说法中正确的是（ ）
A. 该变化是物理变化
B. 该变化是化学变化
C. 氧气和臭氧是同种物质
D. 氧气和臭氧是两种不同的单质
解析：解答本题要注意以下两个问题：（1）掌握物理变化与化学变化的本质区别——变化时有无其他物质生成。有其他物质生成的变化是化学变化。没有其他物质生成的变化是物理变化。（2）明确同种物质与异种物质的区别——组成和结构都相同的物质属同种物质，否则，属于异种物质。
氧气与臭氧的组成虽然相同，但二者的结构不同（氧气由氧分子构成，每个氧分子由两个氧原子构成；臭氧由臭氧分子构成，每个臭氧分子是由三个氧原子构成），所以，氧气与臭氧属于异种物质，它们是由氧元素形成的二种不同的单质。因此，氧气转变成臭氧是一种有其他物质生成的变化——化学变化。
答案：BD
[例4] 现有H、O、H+、O2－、H2、O2、OH－、H2O八种微粒，试用这些微粒的符号填写下列空白：
（1）能保持水的化学性质的微粒是 ；
（2）氢气和氧气化合生成水的过程中的最小微粒是 ；
（3）水变成水蒸气时 没有变化；
（4）电解水得到的产物是 ；
（5）没有电子的微粒是 ；
（6）质子数少于核外电子数的微粒是 ；
（7）电子数相同的微粒是 ；
解析：本题主要考查分子、原子和离子的概念以及对有关化学用语和原子结构等基本知识的理解程度。这就要求在学习中要注意结合一些具体物质将有关知识进行系统总结和分析，以解决各种复杂问题。各项解答分述如下：
（1）由于分子是保持物质化学性质的一种微粒，而水又是由水分子构成的，所以能保持水的化学性质的微粒是水分子（ ）；
（2）氢气和氧气化合时，氢分子与氧分子先各自分成氢原子（H）和氧原子（O），然后两种原子再重新组合生成水分子。因此，氢气与氧气化合时的最小微粒是氢原子和氧原子。
（3）水变成水蒸气只是水的状态改变，水的化学性质没变，因此，水分子本身没有变化；
（4）由电解水的实验可知：电解水的产物是氢气和氧气，而氢气和氧气分别由氢分子（H2）和氧分子（O2）构成；
（5）氢原子核外只有一个电子，失去后变成没有电子的氢离子（H+）；
（6）由于质子带正电荷，电子带负电荷，所以，质子数小于电子数的微粒应带有负电荷，即 和 ；
（7）经分析可知： 、 、 的电子数都是10个。
答案：
（1） （2）H、O
（3） （4） 、
（5） （6） 、
（7） 、 、
[例5] 一些食物的近似pH如下：牛奶6.3～6.6、醋2.4～3.4、泡菜3.2～3.6、鸡蛋清7.6～8.0，其中显碱性的是（ ）
A. 牛奶 B. 醋 C. 鸡蛋清 D. 泡菜
解析：这是一道考查对溶液pH认识理解程度的题。解答本题需要正确理解溶液pH表示的意义，pH的取值范围以及溶液pH与溶液酸碱性的关系。溶液的pH是用来表示溶液酸碱性强弱的，范围一般是0～14。溶液的pH与溶液酸碱性的关系是：
pH=7时，溶液呈中性； 时，溶液呈酸性； 时，溶液呈碱性；
因此，显碱性的溶液，pH要大于7。
答案：C
[例6] 表中1～5组的物质分类正确的是（ ）
1 2 3 4 5
酸 硝酸 硫酸 盐酸 酸式硫酸钠 氢硫酸
碱 烧碱 纯碱 苛性钠 碱式碳酸铜 消石灰
盐 大理石 胆矾 纯碱 蓝矾 石灰石
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ④⑤ D. ①③⑤
解析：本题是对物质俗称和物质分类知识的综合考查，在搞清各物质主要成份的基础上，根据酸、碱、盐的概念和它们的组成特点对上述物质进行分类，选出合适的一组答案。
在本题中，硝酸（ ）、硫酸（ ）、盐酸（ ）、氢硫酸（ ）都是由若干个氢原子和酸根组成，它们属于酸类化合物。
烧碱（ ）、苛性钠（ ）、消石灰 是由金属原子和若干个氢氧根组成，它们属于碱类化合物。
纯碱 、大理石、石灰石 ，胆矾、蓝矾 ，它们由金属原子和酸根组成，属于正盐；酸式硫酸钠 属于酸式盐；碱式碳酸铜 属于碱式盐。它们都属于盐类化合物。
答案：D
[例7] 由 、 、 、 四种元素中，选择适当的元素，按下列要求各写出一种可能得到的物质的化学式：
（1）碱性氧化物 ；（2）碱 ；
（3）含氧酸 ； （4）酸式盐 ；
解析：理解“碱性氧化物、碱、含氧酸、酸式盐”的概念和各自的组成特点，是解答本题的关键。其解题的基本方法是根据各类物质的组成，从题目所给的四种元素中，选择适当的元素，利用化合物中正负化合价的代数和等于零的原则，写出符合要求的化学式。具体解法如下：
（1）碱性氧化物的组成是：“金属+氧元素”，应由 和 组成，化学式为 ；
（2）碱的组成是：“金属离子+ ”，应由 、 、 组成，化学式为 ；
（3）含氧酸的组成的：“ +含氧酸根”应由 、 、 组成，化学式为 ；
（4）酸式盐的组成是：“金属离子+ +酸根”应由 、 、 、 组成，化学式为 。
答案：（1） （2） （3） （4）
[例8] 下列化学方程式所表示的反应，符合事实的是（ ）
A.
B.
C. （稀）
D.
解析：A正确，活泼金属对应的氧化物（如： 、 、 、 等）能直接跟水化合生成对应的碱。
B有错，KOH属于碱， 属于盐，二者之间的反应属复分解反应，该反应的条件是：① 两种反应物都可溶；② 生成物中应有难电离的物质：如水、气体和沉淀。显然，该反应生成物的条件不符合②。
C错，银在金属活动顺序中，排在“氢”的后面，不能跟
酸发生置换反应，放出氢气。
D错，单质铁跟酸溶液发生置换反应时，生成的含铁化合物中的铁表现+2价，该反应应生成 ，而不是 。
答案：A
说明：判断一个化学方程式是否正确，一般应从以下几个方面进行：
（1）是否符合客观事实（如：① 金属活动顺序 ② 复分解反应发生的条件 ③ 有关物质的化学性质等）。
（2）检查反应物、生成物的化学式是否正确。
（3）检查所注反应条件是否正确。
（4）检查所注生成物的状态是否正确。
（5）检查是否遵守质量守恒定律（即是否配平）。
书写电离方程式一般可按下列方法：
（1）左边写出电离物质的化学式，观察其原子或原子团的正负化合价。
（2）将正价部分和负价部分的原子或原子团分开写在右边。
（3）将原化学式中各原子或原子团右下角的数字分别改写成其表示符号前的系数，并去掉原有的括号。
（4）将原化学式中的正负化合价改写成对应符号的电荷并标在符号的右上角。
（5）检查电离前后的各元素的原子个数是否相等？检查阴阳离子所带正负电荷的代数和是否为零？无误后，将左右两边用“ ”连接。
[例9] 某 溶液的质量分数是10%，该 溶液中 与水分子的个数比为（ ）
A. B. C. D.
解析：从宏观上看，溶液是由溶质和溶剂两部分组成的；从微观上看，溶液是由溶质分子（或离子）和溶剂分子等构成的，所以，溶液中，某溶质的质量分数可以从宏观和微观两个方面进行计算：
（1）溶质质量分数 （宏观）
（2）溶质质量分数 （微观）
由本题的题意可知， 溶液中 与水分子的个数比等于 与 的个数比（ ）。设该 溶液中， 与 的个数比为 ，则 相对分子质量÷（ 相对分子质量+ 相对分子质量 ） ，即： ，所以， 。
答案：D

Answer 3

2005-2006七年级生物下册检测题-苏教版 2006-6-15 9:25:46免费
1.人体的血液之所以是红色的，是因为下列哪种血细胞中含有哪种物质所致（ ）
A.白细胞，纤维蛋白原 B.红细胞，纤维蛋白原 C.血小板，血红蛋白 D.红细胞，血红蛋白
2.血液中的细胞包括（ ）
A.红细胞、白细胞、血小板 B.红细胞和血浆 C白细胞和血浆 D血小板和血清

2006年四川地区生物七年级下半期考试-人教版 2006-4-29 10:44:22免费
1、胚胎在母体内发育的场所是 ， 是进化论的建立者。
2、青春期的一个显著特点是 突增。
3、人体吸收营养物质的主要器官是 ，其内表面有许多环形的 ，其表面有许多

2006年广东惠来初中第四单元生物圈的人第八章人体的营养教案和课件-北师大[原创][整理] 2006-4-12 10:25:38免费
：初中第四单元生物圈的人第八章人体的营养教案课件，实用，适合教北师版的教师备课上课用。

浙教版[原创]七年级科学下植物的一生 2006-4-5 10:11:42免费
浙教版[原创]七年级科学下第三章植物的一生

血液循环图片 2006-3-25 13:46:28免费
介绍血液循环途径

细胞是如何构成人体的？－苏教版 2006-3-14 11:22:49免费
本课件供七年级上册第四章多细胞生物体的形成的第二课时使用，课件介绍的简明扼要。很实用！

2005－2006学年七年级生物第一次月考试卷（苏教版）-新课 2006-3-9 10:59:44免费
1、男性和女性产生生殖细胞的部位分别是 （ ）
A、睾丸 子宫 B、阴茎 阴道 C、附睾 卵巢 D、睾丸 卵巢
2、胚胎在母体中发育的场所是 （ ）
A、卵巢

人教版2005－2006初一期中生物试题 2006-3-3 8:44:12免费
2005－2006初一期中
1.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具的生物特性是
A．新陈代谢 B．生殖 C．遗传变异 D．进化
2．下列说法正确的是 ( )
A.小草在生活中不需要呼吸 B．蚯蚓在生活中能自己制

人教版2005－2006初一期末生物试题 2006-3-3 8:43:29免费
2005－2006初一期末
1．遮光器上光圈的作用是
A．调节焦距 B．调节光亮度 C．调节光线角度 D．调节图像清晰度
2．转动时能使镜筒快速升降的是
A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．转换器 D．反光镜
3．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图

2004—2005学年度第二学期七年级下册生物期末考试试卷 2006-1-24 10:14:03免费
一、选择题 (每题2分,共40分)
1、肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )
A、肾单位 B、肾小球 C、肾小囊 D、肾小管
2、人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于哪一结构受到了酒精的麻痹（ ）
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
3、下列反射中哪一个反射最高级 （ ）
A、缩手反射 B、眨眼反射 C、排尿反射 D、望梅止渴
4、能够产生卵细胞和分泌雌性激素的是 （ ）
A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、胎盘

2006年元月四川省青神县七年级生物期末检测卷 2006-1-21 10:38:27免费
：（ ）1．下列生物中不具有细胞结构的是：
A．鼠妇 B．桃树 C．香菇 D．禽流感病毒
（ ）2．解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是：
A．资源匮乏 B．环境污染 C．粮食短缺 D．飞船上天
（ ）3．小明在显微镜的视野中看到一个

新课标北京版[原创]合理饮食和食品安全 2006-1-19 9:17:36免费
新课标北京版[原创]合理饮食和食品安全，为区研讨课使用课件，小组学习方式进行的一节汇报课
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D D C B B A B B D B A C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B D C B B D C B C B B

1、西亚和北非居民大多数为：
A白色人种 B黑色人种 C黄色人种 D混血人种
2、斯兰教，基督教，犹太教三大教的“圣城”是：
A麦加 B德黑兰 C开罗 D耶路撒冷
3、苏伊士运河沟通的海洋是：
A红海———太平洋 B红海———地中海
C太平洋——印度洋 D地中海——大西洋
4、被亚、欧、非三大洲所包围的内海是：
A黑海 B阿拉伯海 C地中海 D波罗的海
5、下列关于欧洲西部自然条件的说法，正确的是：
A地形以高原、山地为主，平原面积小 B海岸线十分曲折，多岛屿和半岛
C西面大西洋有寒流经过，对本区有降温作用。 D南部地区终年炎热干燥。
6、下列关于美国自然条件的说法，错误的是：
A本土大部分处在温带 B本国矿产资源贫乏，大部分依靠进口。
C平原面积占全国面积一半以上，耕地面积广大
D本土东、西、南都临海洋，海上航运便利
7、美国五大湖附近的农业带是：
A乳畜带 B棉花带 C玉米带 D小麦区
8、巴西著名的矿产资源是：
A煤 B铁 C石油 D铜
9、七大洲中面积最小的一洲是
A非洲 B大洋洲 C欧洲 D南美洲
10、澳大利亚最著名的农牧产品是
A水稻 B天然橡胶 C玉米 D羊毛，小麦
11、欧洲最长的河流是：
A多瑙河 B伏尔加河 C莱茵河 D易北河
12、俄罗斯位于北冰洋沿岸终年不冻港是：
A摩尔曼斯克 B海参崴 C圣彼得堡 D伊尔库茨克
13、日本的经济主要是：
A出口工业原料为主 B出口农产品为主 C加工贸易为主 D以旅游业为主
14、关于美国的叙述，正确的是；
A世界上最大的石油出口国和消费国 B铁矿储量丰富，铁矿石出口量居世界前列
C世界上最大的资源消费国和废物排放国 D人均能源使用量是中国的二倍
15、有关亚洲地形与河流的叙述，正确的是：
A是世界上平均海拔最高的洲 B中部地势高，四周地势低
C有世界上面积最大的平原 D河流均流向太平洋
16、下列人类文明发祥地中不属于亚洲的是：
A黄河-长江中下游地区 B印度河流域 C美索不达米亚平原 D尼罗河三角洲
17、世界最大的半岛是
A中南半岛 B印度半岛 C阿拉伯半岛 D巴尔干半岛
18、下列国家中，经济最发达的是：
A韩国 B日本 C印度 D印度尼西亚
19、著名的吴哥窟位于：
A越南 B柬埔寨 C老挝 D菲律宾
20、世界最大的橡胶生产国是：
A．印度尼西亚 B马来西亚 C菲律宾 D 泰国
21、有关印度的叙述，正确的是：
A加尔各达是印度最大的棉纺织工业中心 B是世界最大的软件出口国
C南亚面积最大的国家 D人口居世界第三位
22、关于美国居民的叙述，正确的是：
A印第安人是美国的土著居民，主要生活在纽约
B美国的白人主要是近200多年来欧洲各国移入的
C美国的亚洲黄种人主要是1万年前通过白令海峡移居美国的后裔
D美国黑人的祖先是来自非洲的劳工
23、世界上最大的河流是：
A长江 B尼罗河 C亚马孙河 D刚果河
24、南极洲特有的动物是：
A海豹 B企鹅 C海象 D海狮
25、关于南极地区的叙述，正确的是：
A南极地区是指南极圈以北的地区 B南极地区大部分是冰雪覆盖的陆地
C南极地区大部分是冰雪覆盖的海洋 D南极大陆的一小部分属南极地区
一、选择题
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答1-5题
1．以上一段文字，包含几种生物
A．4 B. 5 C. 6 D. 7
2. 树叶和桑于
A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 植物体
3.下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征
A. 需要营养物质 B. 呼吸 C. 生长和繁殖 D. 反射
4．黄蜂和菜花的关系是
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 食物网
5．如果这是一个生态系统，从生态系统的组成者，还缺少
A. 非生物成份 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者
绝大多数动物、植物和人都由许多细胞构成，细胞通过细胞分裂，组织分化、器官系统的形成组成生物体。请回答6-10题
6．人的心脏属于
A．器官 B．组织 C．细胞 D．系统
7．一株完整的油菜植株有几大器官
A．6 B．5 C．4 D．3
8．人体有几大系统
A．9 B．8 C．7 D．6
9．根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫
A．营养组织 B．分生组织 C．输导组织 D．保护组织
10．植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有
A．细胞 B．组织 C．器官 D 1.D
2.B
3.D
4.A
5.B
6.A
7.A
8.D
9.D

Answer 4

一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）

1.被尊称为中华民族的人文始祖的是

①炎帝②黄帝③蚩尤④禹

A、①②B、①②③C、③④D、②③④j

2.武王伐纣中的纣王指的是哪一王朝的君主？

A、商朝B、西周C、东周D、夏

3.标志着我国世袭制代替禅让制的是

A、禹传位给伯益B、禹传子，家天下

C、舜传位给禹D、启打败了有扈氏

4.商朝灭亡的原因是

A、纣王的残暴B、桀的残暴C、犬戎入侵D、奴隶起义

5.以下人物与桀最为相似的是

A、禹B、周武王C、纣王D、汤

6.以下说法不正确的是

A、一个世纪是100年B、每10年为一个年代

C、2002年是20世纪D、公元纪年是从西方传来的

7.我国最早建立军队、制定刑法、设立监狱是在

A、夏B、商C、西周D、东周

8.春秋时期，周天子依附诸侯，主要是因为

A、诸侯的强大B、周天子不喜欢管理国家

C、周天子是由诸侯选举产生的D、周天子喜欢依附诸侯

9.春秋时期，第一个称霸中原的是

A、齐桓公B、宋襄公C、晋文公D、秦穆公

10.战国初年，三家分晋，三家指的是

A、齐楚秦B、赵魏韩C、赵魏秦D、楚齐韩

11.问鼎中原指的是哪位霸主称霸中原

A、齐桓公B、宋襄公C、楚庄王D、秦穆公

12.春秋时期诸侯争霸的目的是

A、拥有对其他国家的支配权B、想统一全国

C、帮助周天子称霸D、促进民族融合

13.经过变法，成为战国后期最富强的国家是

A、楚B、秦C、齐D、魏

14.春秋战国时期，影响最大的变法是

A、李悝变法B、吴起变法C、管仲变法D、商鞅变法

15.春秋时期，社会生产力显著提高的标志是

A、铁器的使用B、用牛耕作C、大兴水利D、青铜器的使用

16.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是

A、奖励耕战B、土地私有C、建立县制D、奖励军功

17.甲骨文的书写方式是

A、用刀刻B、用毛笔写C、用铅笔写D、用碳笔写

18.下列哪一家的学说对战国时期封建统治者最有用

A、法家B、道家C、儒家D、墨家

19.对后世思想文化的影响最大的是

A、孔子的学说B、老子的学说C、墨子的学说D、韩非子的学说

20.战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的是

A、道家B、儒家C、墨家D、法家

21."知己知彼，百战不殆"一语出自

A、孙武B、孙膑C、韩非子D、孟子

22.李冰修建都江堰主是为了

①造旅游景点②防洪③给缺水的成都平原供水④灌溉

A、、①③B、②④C、①②D、③④

23.被历代工匠尊奉为祖师爷的是

A、鲁班B、炎帝C、黄帝D、大禹

24.按下列观点所属派别，选择不同的一项

A、仁政B、为政以德C、民贵君轻D、兼爱非攻

25.都江堰位于今天的

A、广东省B、广西省C、四川省D、陕西省

Answer 5

名词
<名词>是生物，事物，地方以及抽象概念的名称，如：Ben(班)，cat(猫)，pen(钢笔)，London(伦敦)，time(时间)等。<名词>可分为<可数名词>和<不可数名词>。
一般过去时
<一般过去时>表示过去发生的动作或存在的状态，和现在没有关系，只是一种追忆。<一般过去时>的形式由<动词>的过去时表示；除<动词>be外，其它<动词>没有人称和数的变化，<动词>be除第一，第三人称单数用was，其余都用were。<一般过去时>表示过去发生而现在已结束的动作或状态，常和a moment ago，last year，yesterday，at that time，in the past等表示过去的<时间副词>连用。She was a little girl at that time.她那时候是个小姑娘。<一般过去时>表示过去经常发生或习惯的动作。I visited him twice a week in those days.那时候我每周拜访他两次。<一般过去时>表示过去的经验，常与never(从未)，ever(曾经)连用。I never met Jill.我从未遇见过吉尔。Did you ever see a monkey? 你以前曾见过猴子吗？
现在完成时
<现在完成时>表示到现在为止已完成或仍在持续的动作，状态；强调对现在情况的影响，联系，或表示经历，经验。<现在完成时>的形式是<HAVE>或has＋过去分词。<现在完成时>是用过去发生，到现在已完成或刚完成的动作来说明现在的情况，或说明到目前为止共完成的动作。I have opened the door.我已打开门了。<现在完成时>用在过去已完成而其结果对现在仍有影响的动作来说明经历，经验，或表示某种感情色彩。Mr. Li speaks good English. He has learned English for years.李先生说一口好英语，他学了二十年英语了。在时间<从句>和条件<从句>中用<现在完成时>表示将来完成的动作。You may go swimming if you have done your homework before 9.如果你在九点以前做完功课，你可以去游泳。当<现在完成时>表示从过去某时持续到现在的动作或状态，以说明经历，经验，与for或since引导的表示一段时间的<副词短语>连用时，谓语动词要用be，keep，learn，live，read，serve，stay，study，teach，watch，work，write等可表示持续的<动词>，不可使用arrive，become，begin，borrow，buy，come，close，die，end，enter，get，go，hear，graduate，join，leave，lend，lose，marry，open，put，reach，receive，return，see，shut，start，stop等表示终止的<动词>。中文：他到这里三天了。(误)He has arrived here for three days.(正)He <has been> here for three days.终止<动词>的否定式可与for或since引导的表示一段时间的<副词短语>或<状语从句>连用。I haven't seen her for five years.我五年没见到她了。与ever，never，just，always等表示不确定的<时间副词>连用时，可用<现在完成时>也可用<一般过去时>。Have you ever heard of such a man? 你听说过这样一个人吗？Did you ever hear of such a man? 你听说过这样一个人吗？<have been> to，<have gone> to的比较。Have you been to Hong Kong? 你去过香港吗？ (现在已不在香港。) He <has gone> to Hong Kong.他已去香港了。(他现在已不在本地。)
完成时
<完成时>表示在某一时刻以前完成或仍在持续的动作，对那一时刻之后有影响，或表示经历，经验。<完成时>包括<现在完成时>，<过去完成时>和<将来完成时>。<完成时>的形式是<HAVE>，has，had＋过去分词。【参见<HAVE>，<分词>】
宾语
<宾语>是在<动词>或<介词>后，接受某一动作，方式，状态或性质等具有<名词>性质的字，<短语>或<从句>。He speaks Japanese.他讲日语。专有名词Japanese当宾语。I am good at swimming.我擅长游泳。
动名词swimming当介词at的宾语。I don't know the phone number.我不知道电话号码。名词短语the phone number当宾语。She doesn't know me.她不认识我。代词me当宾语。I want to know the answer.我想知道答案。不定式短语to know the answer当宾语。Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗？
<名词短语>what I mean当<宾语>。在完整的<句子>中，如果谓语动词是<完全及物动词>，后面必须接<宾语>。He can't speak Chinese.他不会讲中文。speak当<完全及物动词>，后接<宾语>Chinese。在完整的<句子>中，如果谓语动词是<不完全及物动词>，后面除接<宾语>外，还要接<宾语补语>。His mother named him Tommy.他的母亲给他起名叫汤米。named是<不完全及物动词>，后接<宾语>him句意表达不完整，还要接<宾语补语>Tommy。在完整的<句子>中，如果谓语动词是<不完全及物动词>，而后面接的<宾语>是<短语>或<从句>，后再接<宾语补语>时，必须将作<宾语>的<短语>或<从句>放在<宾语补语>之后，把it放在它的原来位置，这时it是形式宾语，<短语>或<从句>是真正宾语。I think it wrong to tell lies.
我认为撒谎是错误的。it是{形式宾语}，不定式短语to tell lies是{真正宾语}，wrong是宾语补语。Did you make it clear why she didn't come? 你弄清楚她没有来的原因了吗？it是形式宾语，<名词从句>why she didn't come是真正宾语，clear是<宾语补语>。在完整的<句子>中，如果谓语动词是<与格动词>，后面要接两个<宾语>，即直接宾语和间接宾语，其中直接宾语是所给与或告知的事物，间接宾语是接受事物的人。
I bought him a birthday present.我给他买了一件生日礼物。bought当<与格动词>，后接直接宾语him，再接间接宾语a birthday present。在完整的<句子>中，如果谓语动词是<不及物动词>，后面不可接<宾语>，因为句意已表达完整。【参见<动词>】The sun rises in the morning.太阳在早上升起。rises是完全不及物动词，后面不可接宾语，in the morning是修饰语。We are students.我们是学生。are是<系动词>，后面不可接<宾语>，students是<主语补语>。
完成时的被动语态
<现在完成时>的<被动语态>形式为：主语＋<HAVE>，has＋been＋过去分词＋by＋<宾语>。中文：她已经写完了文章。(主)She has finished the article.(被)The article has been finished by her.<过去完成时>的被动语态形式为：主语＋had＋been＋过去分词＋by＋<宾语>。中文：1980年他已经建成了房子。(主)He had built the house by 1980.(被)The house had been built by him by 1980.<将来完成时>的<被动语态>形式为：主语＋<SHALL>，<WILL>＋<HAVE>＋been＋过去分词＋by＋<宾语>。【参见<BE>，<HAVE>】
中文：到中午他将已经做成了玩具。(主)He will have made the toy by noon.(被)The toy will have been made by him by noon
所有格
<所有格>表示所有关系，包括<代词的所有格>，<名词的所有格>和<双重所有格>。
一般现在时
<一般现在时>表示现在发生的事件，动作或存在的事实。<一般现在时>的形式：主语除第三人称单数外，其他人称用原形动词；<动词>be除第一人称单数用am，第三人称单数用is，其余一律用are；<动词>have除第三人称单数用has，其余一律用have。<一般现在时>表示现在发生的动作，存在的状态，以及想法，情感，能力或特征。He plays football.他踢足球。He is my uncle.他是我的叔叔。<一般现在时>表示经常性或习惯动作，常与every day，often，always，usually，sometimes等<频率副词>连用。The boy often reads books after school.这个男孩经常在放学后读书。<一般现在时>表示真理或客观事实。Summer follows spring.春去夏来。<一般现在时>可以表示将来的动作，用在由when，before，<as soon as>等连接的时间<从句>和由if等引导的条件<从句>中。I will go to school <as soon as> I finish eating.我一吃完饭就去上学。<动词>，如come，go，leave，begin，start等，可用<一般现在时>表示将来。My father leaves for New York next week.我父亲下个星期去纽约。<动词>find，hear，tell，forget等在口语中可用<一般现在时>代替<现在完成时>。I find my book <at last>.I have found my book <at last>.我终于找到了我的书。在由here或there引导的<句子>中表示此刻正在发生的动作，用<一般现在时>代替<现在进行时>。There goes the bell.铃响了。
状语从句
在<句子>中起<副词>作用的<从句>是<状语从句>。<状语从句>表示时间。After it gets dark, the children go back home.天黑以后孩子们回家。I was having dinner when the bell rang.铃响时我正在吃饭。<状语从句>表示地点。He asked me to stay where I was.他让我在原处待着。<状语从句>表示原因。Because it is too late, I must go home.因为太晚了，我必须回家。As it was dark, he lit a candle.由于天黑，他点燃了蜡烛。
<状语从句>表示目的。I got up early <in order that> I could catch the bus.我起得早为了赶上巴士。<状语从句>表示方式。The girl sings sweetly as her sister (does).这女孩歌唱得与她姐姐一样好听。
现在完成进行时
<现在完成进行时>表示从过去某时刻持续到现在，并仍然继续的动作，强调持续性。<现在完成进行时>的构成为：<HAVE>或has＋been＋现在分词。She has been sleeping for two hours.她到现在已经睡了两个小时了。I have been studying Chinese for nine years.到现在我已经学习九年中文。
完成时的被动语态
<现在完成时>的<被动语态>形式为：主语＋<HAVE>，has＋been＋过去分词＋by＋<宾语>。中文：她已经写完了文章。(主)She has finished the article.(被)The article has been finished by her.<过去完成时>的被动语态形式为：主语＋had＋been＋过去分词＋by＋<宾语>。中文：1980年他已经建成了房子。(主)He had built the house by 1980.(被)The house had been built by him by 1980.<将来完成时>的<被动语态>形式为：主语＋<SHALL>，<WILL>＋<HAVE>＋been＋过去分词＋by＋<宾语>。【参见<BE>，<HAVE>】
中文：到中午他将已经做成了玩具。(主)He will have made the toy by noon.(被)The toy will have been made by him by noon.
现在时的被动语态
<现在时的被动语态>形式为：主语＋am，is，are＋过去分词＋by＋宾语。【参见<BE>】中文：我喜欢音乐。(主)I like music.(被)Music is liked by me.中文：吉尔教我。(主)Jill teaches me.(被)I am taught by Jill.
现在时的被动语态
<现在时的被动语态>形式为：主语＋am，is，are＋过去分词＋by＋宾语。【参见<BE>】中文：我喜欢音乐。(主)I like music.(被)Music is liked by me.中文：吉尔教我。(主)Jill teaches me.(被)I am taught by Jill.
一般将来时
<一般将来时>表示将要发生的动作或出现的状态，由<SHALL>，<WILL>或<be going to>＋原形动词构成。<一般将来时>表示单纯将来发生的动作或出现的状态，常与from now on，tomorrow等表示将来的<时间副词>或<短语>连用。Tom will be five years old in <a few> days.汤姆过几天就五岁了。<一般将来时>表示将来经常发生的动作。He'll come to work here from now on.从现在起他将在这里工作。<一般将来时>表示将来的意志，不论主语的人称为何，一律用<WILL>。I will buy you a bicycle for your birthday.你过生日我要给你买一辆自行车。<动词>，如go，come，leave，begin等可用<一般现在时>或<现在进行时>表示将来。My aunt is coming to see me.我姨妈要来看我。<现在进行时>表示计划或安排好的动作。<be about to>＋原形动词表示最近将发生的动作，一般不带<时间副词>或<短语>。The plane <is about to> take off.飞机就要起飞了。be to＋原形动词，表示计划或安排好的动作。We were to meet at the gate but I did not see him.我们定好在大门口见，但我没看见他。在条件和时间<状语从句>中用<一般现在时>表示将来。He will not come if it rains tomorrow.如果明天下雨他就不来了。在表示从过去某一时间来看将要发生的动作或出现的状态，用简单过去将来时，形式是should，would＋原形动词。She said she would attend the meeting.她说她要参加会议。
祈使句
<祈使句>用来表示特殊语意，用原形动词开始，主语通常省略。【参见<祈使语气>】特殊语意1：表示命令Keep silent!保持肃静!特殊语意2：表示请求Lend me a hand, please.请帮个忙。特殊语意3：表示禁止
Don't look out of the window.不要往窗外看。特殊语意4：表示邀请Come and have a cup of tea.过来喝杯茶。特殊语意5：表示建议Help yourself to some fish.吃些鱼。特殊语意6：表示劝告Take care not to catch cold.小心别着凉。特殊语意7：表示讨厌，愤怒Get out!滚出去!
助动词
<助动词>是在原形动词之前，表示<时态>，<语态>，<语气>，疑问，否定等意义的<动词>。
比较级的用法
表示比…更，用比较<形容词>＋than，than后主语的谓语动词可省略，than后的<人称代词>可用宾格。
He is younger than I (am).他比我年轻。I am a better swimmer than he (him).我游泳比他好。表示较…低或不及…用less＋原级<形容词>＋than。I am less young than he (is).我不比他年轻。表示两者之中较…，用the＋比较级＋of the two。This one is the bigger of the two houses.这所房子是两座房子中较大的。
用于惯用语。More and more students will enter college.愈来愈多的学生将进入大学。{比较级}＋and＋{比较级}表示愈来愈…。The cleaner,the better.越干净越好。用于句型the＋{比较级}…the＋{比较级}…，表示愈…愈…。He is more or less proud.他多少有些骄傲。more or less表示多少，有些。He no longer lives here.
他不再住这了。no longer (no more)表示不再。He owns more than twenty factories.他拥有二十多家工厂。
more than表示以上。I have <no more than> 1,000 dollars.我只有一千块钱。<no more than>(<not more than>)表示不多于。比较<形容词>可以被<副词>，如a little(一点)，much(得多)，even(更加)等修饰，但不可用very修饰。中文：现在的生活比二十年前的生活轻松得多了。(误)Life is very easier than it was twenty years ago.(正)Life is very much easier than it was twenty years ago.
频率副词
<频率副词>是表示与次数，频率有关的<副词>，如：always(总是)，usually(经常)，sometimes(有时)，seldom(不常)，once(一次)，twice(两次)等。<频率副词>用在<BE>后。It is usually hot in summer.夏天天气通常是热的。<频率副词>用在一般动词前。My father usually walks home.我的父亲经常步行回家。<频率副词>用在<助动词>与一般动词之间。I will always love you.我将永远爱你。<频率副词>用在<OUGHT TO>之间。You ought often to write to your mother.你应该常给你母亲写信。在答句中，<频率副词>必须放在<助动词>前。Do you often go there? 你常去那里吗？(误)Yes, I do often.(正)Yes, I often do.是的，我常去。never(从不)，seldom(不常)可用于句首，<句子>用倒装形式。Never have I been there.我从未去过那里。Seldom do I watch TV.我不常看电视。
陈述句
<陈述句>用以叙述事实或表示说话人的看法。Tom plays football.汤姆踢足球。The sun rises in the east.
太阳从东方升起。
程度副词
<程度副词>表示<动词>，<形容词>或其他<副词>的程度，如：too(太)，very(非常)，much(很)，almost(几乎)，nearly(几乎)，enough(充分)，hardly(几乎不)等。<程度副词>用在一般动词前。I almost forgot to bring my key.我差点忘记带钥匙。<程度副词>用在<助动词>与一般动词之间。I could hardly believe it.我几乎不能相信它。<程度副词>用在<形容词>或<副词>前，enough除外。He drives very carefully.他驾驶很小心。
He is old enough to go to school.他够年龄，可以上学了。<程度副词>much(…得多)，even(更加)可在<形容词>或<副词>的比较级之前作<修饰语>。This question is much more difficult than that one.这个问题比那个问题难多了。Canada is even larger than the United States.加拿大甚至比美国还大。
从句
<从句>是<句子>的一部分，也含有主语、谓语动词等成分，但不能单独存在，只能与<句子>其他成分共同表示一个完整的意思。<从句>按作用分为<名词从句>，<定语从句>和<状语从句>。
感叹句
<感叹句>用来表示强烈的情绪或感觉，通常有两种形式。形式1：What＋<形容词>＋<名词>＋主语＋<动词>What a nice man he is!他是一个多好的人啊!形式2：How＋<形容词>或<副词>＋主语＋<动词>How beautiful she is!她多么美丽呀!
过去完成时
<过去完成时>的形式是had＋过去分词。<过去完成时>表示过去某一时间或某一动作之前已经完成的动作或存在的状态，这一过去的时间可由by，before引导的时间<副词短语>或<从句>或从上下文中表示出来。
I had finished typing before lunch.我在午饭前已打完字。<过去完成时>表示过去某一时间以前开始一直延续到那个时间并可能继续下去的动作或状态，常和by或since引导的表示时间的<短语>或<从句>连用。
He had studied English for five years when he took the exam.到考试时止，他已经学了五年英语。<过去完成时>可表示过去未实现的希望或计划。I had hoped to pass examination.我曾希望能通过考试。
过去完成进行时
<过去完成进行时>表示在过去某一时刻以前开始，一直延续到这一过去时刻，并仍可能在进行的动作。<过去完成进行时>的形式是had＋been＋现在分词，可与all the time，all day，for，since，by等引导的时间<副词短语>或when引导的<从句>连用。She <had been> crying for one hour before her mother came.她妈妈来以前她已经哭了一个小时。
最高级的用法
用于三者或三者以上的比较时，最…的要用最高级<形容词>修饰；最高级前一般要加the，并有<短语>，<从句>或<所有格>表示范围。He is the tallest in his class.在班里他是最高的。表示在某一场所中最…，和in引导的介词短语连用。He is the tallest of the three boys.他是三个男孩中最高的。表示在不少于三者的同类中最…，和of引导的介词短语连用。It is the most interesting film I have ever seen.这是我看过的最有趣的电影。表示在已有的经验中最…，从句表示范围。Jane is his youngest child.珍是他最小的孩子。可用比较级或原级<形容词>表示最高级的意思。He is stronger than any other boy in his class.他比班里其他男孩都强壮。No other boy in his class is so tall as he.班上没有别的男孩比他强壮。用于惯用语。Everyone has done his best.每一个人都尽力了。do (try) one's best表示尽力而为。He got at least 90.他至少得了九十分。at least表示至少。He had at most three tickets.他至多有三张票。at most表示至多。He succeeded at last.他终于成功了。at last表示终于，最后。
完全不及物动词
<完全不及物动词>是没有<补语>也能表达完整意思的<不及物动词>。【参见<系动词>】The sun rises.太阳升起。Birds fly.鸟会飞。两句都没有<补语>，但句意完整，rises和fly当<完全不及物动词>。
完全及物动词
<完全及物动词>是没有<补语>也能完整表达意思的<及物动词>。【参见<不完全及物动词>】I have an apple.我有一个苹果。本句只有主语，谓语动词和<宾语>，但意义完整，因此have是<完全及物动词>。
疑问句
<疑问句>包括一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和<附加疑问句>等四种。一般疑问句是以<助动词>作句首，用Yes或No来回答的<疑问句>。Are you a student? Yes, I am.你是学生吗？ 是的，我是。Have you eaten your supper? Yes, I have.你吃过晚餐了吗？ 是的，我吃过了。Do you understand? No, I don't.
你明白吗？ 不，我不明白。Can you swim? No, I can't.你会游泳吗？ 不，我不会。特殊疑问句是由<疑问代词>或<疑问副词>引导的<疑问句>。How old are you? I am twelve.你多大了？ 我十二岁。选择疑问句指说话人提出两种或两种以上的答案，供对方选择，可以以<助动词>或疑问词开头。Would you rather wait or come back later? 你情愿等还是过一会儿再来？Which do you prefer, coffee or tea? 你喜欢喝什么，咖啡还是茶？
3.12 every, no, all, both, neither, nor
1） 不定代词有
all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。
2） 不定代词的功能与用法

3）
a. 除every 和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。
I have no idea about it.

b. all 都，指三者以上。
all 的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。
All goes well. 一切进展得很好。
all 通常不与可数名词单数连用，如：不说 all the book，而说 the whole book。
但all可与表时间的可数名词单数连用，如 all day，all night，all the year； 但习惯上不说 all hour，all century。
all还可以与一些特殊的单数名词连用，如 all China， all the city， all my life， all the way

3) both 都，指两者。
a. both 与复数动词连用，但 both… and…可与单数名词连用。

b. both, all 都可作同位语，其位置在行为动词前， be 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省 去，则位于助动词或情态动词之前。
Who can speak Japanese? We both (all) can.

4) neither 两者都不
a. neither作主语时，谓语动词用单数。
b. 作定语与单数名词连用，但neither… nor 用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。
c. 可用于下列句型，避免重复。
She can't sing，neither (can) he.

neither 与nor
d. 如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用 nor。
If you don't do it，neither should I. 如果你不干，我也不干。
e. 如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。
He can't sing，nor dance，nor skate.