Question

在学校里，老师要如何培养学生良好习惯？

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Answer 1

常言道“好习惯，早养成，益终身。”学生良好的行为习惯应从小开始。他们每天面对穿衣吃饭，待人接物，读书学习，要养成的好习惯太多了，面面俱到，眉毛胡子一把抓是达不到效果的。

因此，突出重点，纲举目张就成了必然。这也从名人身上找到影子。

鲁迅儿时上学迟到被老师批评，自己在书桌上刻“早”字为戒，从此时时早，事事早，后来成了时代先锋。

美国休斯顿大学终身教授纪稼煌从小受母亲教育，天亮揭被，绝不赖床，处处争先，最终事业有成，年老了，还多次应邀到世界很多大学讲学.

由此看来，遵照上级规范标准培养学生行为习惯方向是对的，但找准目标，有的放矢也很重要。

上面的两例都是自律赶早的事例。看样子，如对小孩子而言，定得住，听得见，想得开，说得出，在大量习惯培养中就成了关键。

“定”指自律，能管住自己；“听”指会听，明白对方意思，领会对方要求；“想”只要有自己的思想、想象和理解；“说”指能较好地表达和礼貌地交流。

试想下，面对一个我行我素、充耳不闻、思维懒惰、不愿交流，你还有什么好办法培养他们其他好习惯呢？

反之，有定力，能管住自己，处处自律，在未来人生路上就能应规矩，成方圆。会倾听，就会精力专注，精准理解，在课堂上，在社会上交流效果明显。

会思考，会想象，会联想，头脑就会灵活，就会形成知识链接，不断形成新知。会表达，就能形成良好的互动和交流，能力和智慧在语言交流中提升。

当然，习惯培养虽然名目繁多，除了突出重点外，还要因人而异，区别对待。只要盯准目标，找准抓手，然后推及其他习惯培养，好习惯的培养也不是难事情。希望我的看法对你有启发！

Answer 2

想要培养学生良好的习惯就应该因材施教，针对每一个学生的性格特点进行挖掘和培养，同时也要在生活中给学生很多意见，有不足的地方也要及时的让学生改正。

Answer 3

老师要提高自己的意识，注重言传身教，培养孩子的行为习惯，尊重孩子，理解孩子，抓住孩子行为特点，关注孩子的情绪。

Answer 4

老师可以教孩子们一些简单的好习惯，然后每天都坚持做这样的事情，慢慢的也会养成这样的习惯。