Question

初一生打架学校该怎么处理才合理？

初一生已经是第二次打架，学校的处理方式是停止返校，在家后思，请问这样处理合理吗

Answer 1

对于初中学生打架怎么处理?
1、教师务必要冷静，心态要平和。
我们应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。我们没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。要是我们当老师的也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是我们妥善处理学生打架事件的前提。
2、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。
当前我们处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。有个别主要领导还公开跟大家说：“学校没有办法教育你们了，让你们家长教育;家长也教育不了就让社会来教，让派出所来教育。”我们是不赞同这种处理方式的。显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。我们不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。
3、要找出学生打架的真正原因，分清责任。
我们以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。不妨举个例子：张三闲着没事，拼命踢门，刚好门撞到李四的脸，于是李四一气之下出来给张三一脚。像这样的情况，明显要先找肇事者张三了。我们必须先让张三承认错误，并跟李四道歉。然后再找李四进行必要的教育。再比如：去年我校发生了多起女生因抢热水洗澡而打群架的事件，学校领导非常恼火，都一一严肃处理她们了，还把她们赶回家进行所谓的“家庭教育”。其实，说句良心话：学生之所以打架，学校本身也是有责任的。为什么不及时把水烧热?为什么没有提供足够的热水?为什么管理人员不尽责不及时处理等等。我们一味的责怪学生的确是有失公允的。
4、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。
中学生斗殴打架了，我们当然要及时妥善处理，但是我们更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。我们觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能的减少打架事件。我们的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，我们已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。
5、要秉承“有则改之，无则加勉”的原则处理打架事件。
我们老师往往喜欢把问题学生拉到办公室进行单独批评教育，失去了进行全体学生教育的良机。当然，单独教育是有必要的，但我们也应该借机警示其他同学。
6、注重平时的引导，教会中学生为人处世。
在班会课上，我们经常播放中国人民大学金正昆教授的《社交礼仪》视频，教会中学生如何与人文明交往，教会他们如何谈吐等等。同理，个人的道德和修养方面也可以通过教育来让他们的逐渐提高。在学生的性格塑造方面，我们则更多的是以引导为主。我们必须让中学生明白：争胜好强没有错，但表现的方式不能是打架斗殴，而应该是其他，如：学习成绩优异，体育拔尖，乐于助人等等。
初中学生大多数还根本就不具备承担刑事责任的这种能力，所以对于他们打架还是仅限于公安部门，学校或者是家长以后联合起来对其进行教育的，并且要真正找出学生们之间打架的原因，关键老师不能只一味的保护那些学习成绩好的孩子，在学校经常受人欺负，被人凌辱的这部分学生是更需要关注的。有关初中学生打架怎么处理的相关内容就是这些了。

Answer 2

学校这么做，也有它的考虑吧。
首先，孩子打架肯定是有原因的，而这种原因，一般来说他们不会和老师讲清楚，因为涉及到的事情可能有个人隐私之类的。
在家反思，有三重意思：
一是让时间淡化孩子们之间的矛盾，随着时间推移，可能矛盾双方的“仇恨”也就没那么激烈了，不至于到了第三次再打的地步；
二是让家长有足够的时间，通过家庭的方式找出孩子连续打架的原因所在，看能不能从根源解决问题；
三是给孩子一个警示，有所为，必有其果。解决问题不能靠打架，让孩子（在家长的开导之下）明白如何去在集体中与人理智地打交道。
这总比带着问题继续去学校（有可能再打架）好。当然，时间不能过长，否则影响的功课有点不容易补回来。

Answer 3

1、教师务必要冷静，心态要平和。

我们应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。我们没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。要是我们当老师的也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是我们妥善处理学生打架事件的前提。

2、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。

当前我们处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。有个别主要领导还公开跟大家说：“学校没有办法教育你们了，让你们家长教育;家长也教育不了就让社会来教，让派出所来教育。”我们是不赞同这种处理方式的。显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。我们不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。

3、要找出学生打架的真正原因，分清责任。

我们以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。不妨举个例子：张三闲着没事，拼命踢门，刚好门撞到李四的脸，于是李四一气之下出来给张三一脚。像这样的情况，明显要先找肇事者张三了。我们必须先让张三承认错误，并跟李四道歉。然后再找李四进行必要的教育。再比如：去年我校发生了多起女生因抢热水洗澡而打群架的事件，学校领导非常恼火，都一一严肃处理她们了，还把她们赶回家进行所谓的“家庭教育”。其实，说句良心话：学生之所以打架，学校本身也是有责任的。为什么不及时把水烧热?为什么没有提供足够的热水?为什么管理人员不尽责不及时处理等等。我们一味的责怪学生的确是有失公允的。

4、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。

中学生斗殴打架了，我们当然要及时妥善处理，但是我们更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。我们觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能的减少打架事件。我们的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，我们已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。

5、要秉承“有则改之，无则加勉”的原则处理打架事件。

我们老师往往喜欢把问题学生拉到办公室进行单独批评教育，失去了进行全体学生教育的良机。当然，单独教育是有必要的，但我们也应该借机警示其他同学。

6、注重平时的引导，教会中学生为人处世。

在班会课上，我们经常播放中国人民大学金正昆教授的社交礼仪视频，教会中学生如何与人文明交往，教会他们如何谈吐等等。同理，个人的道德和修养方面也可以通过教育来让他们的逐渐提高。在学生的性格塑造方面，我们则更多的是以引导为主。我们必须让中学生明白：争胜好强没有错，但表现的方式不能是打架斗殴，而应该是其他，如：学习成绩优异，体育拔尖，乐于助人等等。

Answer 4

首先要找出打架的原因，根据原因再去处理，这个年龄段的学生心理承受能力都比较的差。老师也不要说的太过重。如果情节实在是比较严重的话，建议让他在家反思几天。

Answer 5

对于这种情况的确是有一些过分了，虽然是第2次打架，但是有些严重。最好的办法是和老师沟通一下，或者是到校教育局反馈一下。
人家这样处理，肯定是有他的道理啊，你都第二次打架了呀，第一次打架不是原谅你了吗？你怎么还一次两次的父母是干什么的？怎么就不能教育好自己的孩子？不要去跟人家打架。国有国法，家有家规，学校对打架的学生肯定有相应的处理办法。
初一处于义务教育阶段，学校不能开除学生。除此之外，所有处理方法，只要是按章执行，都是可以的，合理的。
其实初中生打架的话学校怎么处理台合理另外的话主要是看那个情况是不是特别的严重如果特别严重的话就需要采用法律措施了如果不是很严重建议给孩子做思想工作因为初中孩子正处于叛逆期然后那个让孩子认识到自己的错误。
合理的，以小孩子的角度来看，在学校看见自己曾经殴打过的仇人，反而可能会更加愤怒，甚至引发下一次的冲突。在家冷静一下会比较好，家长也应当及时进行思想教育和沟通。一般学校是禁止打架的，都已经是第二次打架了，学校这样处理也可以的，希望早点能返校，到时候不要打架了。