Question

初一生打架学校该怎么处理才合理？

初一生已经是第二次打架，学校的处理方式是禁止返校，在家反思请问这样处理合理吗

Answer 1

第一时间到达现场。了解事件经过。一定要不偏袒任何一方，注重事实，不轻易下任何结论。
1、第一时间到达现场处理，有些事情电话里说不清楚，在到达现场途中，必须电话询问当事人，问清楚来龙去脉，事情的经过。做好心理准备。此阶段尚未搞清楚情况，不能下决定谁对谁错。
2、到达现场后，必须第一时间将人拉开，让双方冷静，并询问查看双方受害人伤情，需不需要检查治疗，然后第一时间与知情人谈话，了解发生的经过。
3、然后单独依次与双方进行谈话，再次了解事情案发的经过，不能先入为主，一定要客观公正，不能偏信偏听，注重证据，人证物证。
4、对事实有疑问的，因为双方各说各的理由，捏造有利于自己的事实，这是很正常的事情，要有逻辑注意细节一步一步分析，并还原现场，有疑问的地方，认证物证对峙。
4、了解后将了解的事情及时与双方家长进行联系，告知学生受伤情况，事情的原由，并让家长立即赶到学校或者第二天一早来学校处理，注意说话方式，不能偏袒，只讲事实。
5、家长都到来后，把确定的事实向家长说清楚，家长有疑问的，找相关人进行对质，让家长心服口服，特别是一些证据，图片视频，聊天记录等，一定要保存好，给家长看。
6、班主任的工作是中间协调，而不是包揽，让他们自己家长协商解决，如果协商不成，上报学校，由学校出面解决。记住班主任能力有限，一些决定不能做，该上报学校上报学校。

Answer 2

第一步：要了解清楚孩子打架的真正原因，这是最主要的，也是解决问题的根源；
第二步：针对学生在校的班级老师，同学之间的沟通是否存在问题；
第三步：了解打架孩子的家庭环境，父母沟通方式；
孩子不会无缘无故打架，也不会故意去挑起事端，要先弄清楚原因。学校本是教书也是育人的地方，遇到打架的同学就禁止返校这样更加剧孩子心理的压力和负担。 同样家长更不要因为打架就对孩子大吵大闹，这个时候最主要的是，对孩子信任和尊重。
先搞清楚原因，和老师、同学及其他家长了解，各方都咨询清楚情况（不要听一面之词），然后再和孩子进行沟通。初一的孩子正直叛逆，要用合理的方法去沟通。否则会加剧孩子的叛逆心理。

Answer 3

初一生打架学校该怎么处理才合理？
初中生在校打架学校可以怎样处理
根据我们国家的相关规定来看，在校生如果在学校打架情节不严重的学校应该给予停课或请家长写检查的处罚。
多年来，未成年学生的人身安全和发生在校园以及学校有关的未成年学生伤害的处理问题，一直是社会关注、家长关心、教育部门担心的重大问题。校园伤害事故也是近年来人民法院受理的侵权案件中常见的案件类型。本案就是一起较为典型的一起校园伤害事故损害赔偿纠纷。
最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第7条规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。“根据这一规定，我们可以看出。

Answer 4

初中一年级学校的学生打架就应该按照学校的规章制度来处理，当然应该是不要批评为主，教育为主，不要开除。
刚刚上初中一年级，很多学校的规章制度还没有掌握好。这要按学校的规章制度来处理，一般来说打架初犯都要记过处分了，再犯如果情节严重，学校有规定禁止返校也算合理。毕竟学校可是个大集体，如果不做出严肃处理很难维持校纪。
学校要求反思在家，那对于这种情况应该是有说法的，很可能是因为现在特殊时期，所以才会这样处理。你可以和老师沟通一下，或者到相关部门反馈。学校肯定是教育劝导，学生打架肯定是不对的，要让学生意识到大家的错误性，这样才能改正错误。
觉得非常合理，学生打架，不管什么原因，都是不可取的，学校有规章制度，按照制度执行是学校的职责，要问怎么才算是合理，规章制度就是合理。初一学生打架。学校根据学校规定进行承接。因为打架是属于性质比较严重的犯错。
可以惩罚他在家里停学反思。根据教育部文件规定，一般不超过一星期。这是合理合法的。现在的这位初一学生已经是第二次了。惩戒可能会加重。

Answer 5

1、教师务必要冷静，心态要平和。

我们应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。我们没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。要是我们当老师的也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是我们妥善处理学生打架事件的前提。

2、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。

当前我们处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。有个别主要领导还公开跟大家说：“学校没有办法教育你们了，让你们家长教育;家长也教育不了就让社会来教，让派出所来教育。”我们是不赞同这种处理方式的。显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。我们不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。

3、要找出学生打架的真正原因，分清责任。

我们以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。不妨举个例子：张三闲着没事，拼命踢门，刚好门撞到李四的脸，于是李四一气之下出来给张三一脚。像这样的情况，明显要先找肇事者张三了。我们必须先让张三承认错误，并跟李四道歉。然后再找李四进行必要的教育。再比如：去年我校发生了多起女生因抢热水洗澡而打群架的事件，学校领导非常恼火，都一一严肃处理她们了，还把她们赶回家进行所谓的“家庭教育”。其实，说句良心话：学生之所以打架，学校本身也是有责任的。为什么不及时把水烧热?为什么没有提供足够的热水?为什么管理人员不尽责不及时处理等等。我们一味的责怪学生的确是有失公允的。

4、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。

中学生斗殴打架了，我们当然要及时妥善处理，但是我们更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。我们觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能的减少打架事件。我们的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，我们已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。

5、要秉承“有则改之，无则加勉”的原则处理打架事件。

我们老师往往喜欢把问题学生拉到办公室进行单独批评教育，失去了进行全体学生教育的良机。当然，单独教育是有必要的，但我们也应该借机警示其他同学。

6、注重平时的引导，教会中学生为人处世。

在班会课上，我们经常播放中国人民大学金正昆教授的社交礼仪视频，教会中学生如何与人文明交往，教会他们如何谈吐等等。同理，个人的道德和修养方面也可以通过教育来让他们的逐渐提高。在学生的性格塑造方面，我们则更多的是以引导为主。我们必须让中学生明白：争胜好强没有错，但表现的方式不能是打架斗殴，而应该是其他，如：学习成绩优异，体育拔尖，乐于助人等等。