全民科学素质提高,需要准备什么?需要做到什么?
全民科学素质行动计划纲要》对公民科学素质的定义如下。科学素质是公民素质的重要组成部分。公民的基本科学素质一般是指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,弘扬科学精神,并能运用这些知识处理实际问题,参与公共事务。这就是我们所说的 "四科两能"。当然,大家都知道提高公民科学素质的重要性,但如何提高公民科学素质需要做大量的工作,因为这包括科学知识的普及、科学思想的树立、科学精神的传播,以及让公众把这些科学内化为个人行动,用科学来进行日常决策。
所以,这个主要问题可以说是一篇很长很长的论文。以下是对如何提高科学素养的简要回答。首先,我们应该重视科学知识的传播,因为谈论其他 "三科 "而没有科学知识,就像无源之水、无本之木。但科学知识的传播应该是系统的、有计划的,而不是零敲碎打的。通过知识的传播来培养公众的科学方法和科学思想,以及科学精神。我个人认为,最重要的是让公众了解科学的本质,也就是质疑,而不是盲目地崇拜科学,把科学当成神,这其实是科学所反对的。
目前,国家乃至所有地方政府都提出了提高公民科学素养的目标。根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》,中国应在2020年实现公民科学素质达到10%以上的总体目标。2015年的调查显示,6.20%的中国公民具有科学素养。
要在五年内将这个数字提高近四个百分点,难度很大。然而,如何提高公众的科学素质仍然是一个现实的话题,这也需要从业者和研究者共同探讨。虽然目前各种科普渠道、内容和方式都很丰富,但在提高公民科学素质方面的具体作用还有待进一步探讨。可喜的是,各种机构都采取了各种形式来丰富公众的科学生活,因为科学素质的提高不可能一蹴而就。它需要精耕细作,细致入微,坚持不懈。