贺龙是一个怎样的人?
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偶尔也有颓废之感。
4、学习英语——对我来说有点儿像智力体育节目。
5、从某种意义上说，人需要鲜明地体现出一种品质——这就是宽容，依我看，宽容常常是具有决定意义的东西。
6、人应当是自由的……
7、我现在的朋友，基本上还是中学时代的，或者是在大学学习期间的。
8、我从来不装样子。
9、我希望公民把我看作雇来打工的人。
10、电影，我也很喜欢看。
11、书——当然很重要，但在你生活的周围，还有更重要的东西——家庭和朋友。
12、至于信仰，我倾向于任何时候都不要把这个问题拿到公众场合去讨论。
13、全部生活都是由矛盾构成的，哪里没有矛盾了，哪里就将是一片荒芜。
14、人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。
15、我习惯于学会分出必要的时间，做点自己愿意的事。
16、从事柔道是我一生中自觉自愿的事，它不仅是一项运动，而且似乎是一门哲学，它教会我对待对手也要心怀敬意。
17、我喜欢做的事，我就欣然而为。
18、我觉得，没有弱点的人是没有的，每一代新人都将是更优秀的。
19、做事越多，人就越会得出这样的结论：还有许多事没有做。
20、我有一些很要好的朋友。
教学目标：
1、自主学会本课的生字，正确、漂亮地书写。
2、总体把握内容，并能讲述故事梗概。
3、有感情地朗读课文，联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。
教学准备：
老师把课文的关键词句做成课件;搜集有关贺龙或其他革命前辈的故事。
一、题目导入，质疑问难
1、出示“贺龙”的照片，交流搜集到的有关贺龙的故事。
2、读题，说说你从中知道了什么?
3、再次读题目，你还想知道些什么?
4、作为十大元帅之一，为什么不写他驰骋沙场的英姿，却写钓鱼这件事呢?让我们带着这些问题走进贺龙的生活。
二、通读课文，整体感知
1、自由朗读，想想课文将了一件什么是，遇到生字或难读的字多读几遍。
2、学习生字词：先小组内组员互查互帮，在集体检查。
3、再次默读课文，讲述故事的梗概。
三、细读课文，感悟体会
1、二万五千里长征是艰苦卓绝的，从文中哪些地方可以看出来?读后用自己的话归纳，再朗读体会。
2、贺龙给你留下了怎样的印象?勾画出相关词句并体会，写出批注。
3、交流，点拨：
(1)分角色朗读第3----10段，抓住贺龙的语言和神态体会他的幽默和为战友着想的精神。
(2)读第11----14段，看看你从中体会到些什么?
自读感悟，批注。
抓关键词句体会。
找出这几段中回忆的部分，说说加入这一部分有什么作用。
老师引读11----14段，要求学生有感情的朗读。
4、出示最后一段话，抓住贺龙的预言、动作，体会他的幽默与乐观。
1、干掉熊猫，我就是国宝！
2、别和我谈理想，戒了！
3、跌倒了，爬起来再哭。
4、低调！才是最牛B的炫耀！！
5、不吃饱哪有力气减肥啊？
6、真不好意思，让您贱笑了。
7、我能抵抗一切，除了诱惑……
8、老子不但有车，还是自行的……
9、点的是烟、抽的却是寂寞……
10、不是你不笑，一笑粉就掉！
11、人又不聪明，还学别人秃顶。
12、绑不住我的心就不要说我花心！
13、再牛b的肖邦，也弹不出老子的悲伤！
14、活着的时候开心点，因为我们要死很久。
15、请你以后不要在我面前说英文了，OK？
16、我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。
17、没什么事不要找我，有事更不用找我！
18、就算是believe中间也藏了一个lie！
19、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？
20、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？
21、男人的话就像老太太的牙齿，有多少是真的？！
22、问：你喜欢我哪一点？答：我喜欢你离我远一点！
23、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
24、诸葛亮出山前，也没带过兵！凭啥我就要工作经验？
25、珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。
26、雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。
27、师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远……
28、初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。
29、你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！
30、自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。
31、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！
32、我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。
33、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
34、一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面……
35、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！
36、石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。
1929年，贺龙率红军第二次驻扎在石门子良街上，计划在这一带开展游击战争。红军来到子良坪，子良区区政府和区团防的公职人员潜逃一空。贺龙打听到，区团防局长向鲁卿是黄埔军校的学生，能文能武，虽任伪职，但为人正直，从不同流合污，便想吸收他参加红军，特地派人去接他。谁知，向鲁卿却不见面。后来一打听，他不肯出门的原因，一是家中父母年迈多病，他要尽孝；二是他若参加了红军，土豪劣绅就会向他的家人下毒手。贺龙得知这些情况后，心中盘算了一条计策。
几天后的一个拂晓，红军一个排突然包围了向鲁卿的家，战士们齐声喊：“活捉反动团防向鲁卿。”向鲁卿正睡在隔壁家，听到喊声，即趁着大雾逃到一里多路外的一个瓦窑里躲起来。红军没捉到向鲁卿，就把他父母妻儿亲戚等四十余人抓起来，临走时还放了几枪，押解到红军司令部“看押”起来。
4、学习英语——对我来说有点儿像智力体育节目。
5、从某种意义上说，人需要鲜明地体现出一种品质——这就是宽容，依我看，宽容常常是具有决定意义的东西。
6、人应当是自由的……
7、我现在的朋友，基本上还是中学时代的，或者是在大学学习期间的。
8、我从来不装样子。
9、我希望公民把我看作雇来打工的人。
10、电影，我也很喜欢看。
11、书——当然很重要，但在你生活的周围，还有更重要的东西——家庭和朋友。
12、至于信仰，我倾向于任何时候都不要把这个问题拿到公众场合去讨论。
13、全部生活都是由矛盾构成的，哪里没有矛盾了，哪里就将是一片荒芜。
14、人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。
15、我习惯于学会分出必要的时间，做点自己愿意的事。
16、从事柔道是我一生中自觉自愿的事，它不仅是一项运动，而且似乎是一门哲学，它教会我对待对手也要心怀敬意。
17、我喜欢做的事，我就欣然而为。
18、我觉得，没有弱点的人是没有的，每一代新人都将是更优秀的。
19、做事越多，人就越会得出这样的结论：还有许多事没有做。
20、我有一些很要好的朋友。
教学目标：
1、自主学会本课的生字，正确、漂亮地书写。
2、总体把握内容，并能讲述故事梗概。
3、有感情地朗读课文，联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。
教学准备：
老师把课文的关键词句做成课件;搜集有关贺龙或其他革命前辈的故事。
一、题目导入，质疑问难
1、出示“贺龙”的照片，交流搜集到的有关贺龙的故事。
2、读题，说说你从中知道了什么?
3、再次读题目，你还想知道些什么?
4、作为十大元帅之一，为什么不写他驰骋沙场的英姿，却写钓鱼这件事呢?让我们带着这些问题走进贺龙的生活。
二、通读课文，整体感知
1、自由朗读，想想课文将了一件什么是，遇到生字或难读的字多读几遍。
2、学习生字词：先小组内组员互查互帮，在集体检查。
3、再次默读课文，讲述故事的梗概。
三、细读课文，感悟体会
1、二万五千里长征是艰苦卓绝的，从文中哪些地方可以看出来?读后用自己的话归纳，再朗读体会。
2、贺龙给你留下了怎样的印象?勾画出相关词句并体会，写出批注。
3、交流，点拨：
(1)分角色朗读第3----10段，抓住贺龙的语言和神态体会他的幽默和为战友着想的精神。
(2)读第11----14段，看看你从中体会到些什么?
自读感悟，批注。
抓关键词句体会。
找出这几段中回忆的部分，说说加入这一部分有什么作用。
老师引读11----14段，要求学生有感情的朗读。
4、出示最后一段话，抓住贺龙的预言、动作，体会他的幽默与乐观。
1、干掉熊猫，我就是国宝！
2、别和我谈理想，戒了！
3、跌倒了，爬起来再哭。
4、低调！才是最牛B的炫耀！！
5、不吃饱哪有力气减肥啊？
6、真不好意思，让您贱笑了。
7、我能抵抗一切，除了诱惑……
8、老子不但有车，还是自行的……
9、点的是烟、抽的却是寂寞……
10、不是你不笑，一笑粉就掉！
11、人又不聪明，还学别人秃顶。
12、绑不住我的心就不要说我花心！
13、再牛b的肖邦，也弹不出老子的悲伤！
14、活着的时候开心点，因为我们要死很久。
15、请你以后不要在我面前说英文了，OK？
16、我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。
17、没什么事不要找我，有事更不用找我！
18、就算是believe中间也藏了一个lie！
19、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？
20、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？
21、男人的话就像老太太的牙齿，有多少是真的？！
22、问：你喜欢我哪一点？答：我喜欢你离我远一点！
23、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
24、诸葛亮出山前，也没带过兵！凭啥我就要工作经验？
25、珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。
26、雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。
27、师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远……
28、初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。
29、你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！
30、自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。
31、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！
32、我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。
33、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
34、一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面……
35、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！
36、石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。
1929年，贺龙率红军第二次驻扎在石门子良街上，计划在这一带开展游击战争。红军来到子良坪，子良区区政府和区团防的公职人员潜逃一空。贺龙打听到，区团防局长向鲁卿是黄埔军校的学生，能文能武，虽任伪职，但为人正直，从不同流合污，便想吸收他参加红军，特地派人去接他。谁知，向鲁卿却不见面。后来一打听，他不肯出门的原因，一是家中父母年迈多病，他要尽孝；二是他若参加了红军，土豪劣绅就会向他的家人下毒手。贺龙得知这些情况后，心中盘算了一条计策。
几天后的一个拂晓，红军一个排突然包围了向鲁卿的家，战士们齐声喊：“活捉反动团防向鲁卿。”向鲁卿正睡在隔壁家，听到喊声，即趁着大雾逃到一里多路外的一个瓦窑里躲起来。红军没捉到向鲁卿，就把他父母妻儿亲戚等四十余人抓起来，临走时还放了几枪，押解到红军司令部“看押”起来。
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