孩子数学学不好是智商问题吗。
事实上，数学不好跟智商是真的有一定的联系的，但是对于大学之前的数学，学不好完全就是属于没认真学，或者是基础知识不够扎实，毕竟大学之前的数学几乎都是基础，虽然也有很多难点，但是又不是要求考满分，考及格分其实一点都不难，所以孩子在高中时期跟不上数学，建议是补一下基础的知识，一点一点来就好了。
首先，其实从小学到高中的数学知识，都是一点点积累起来的，数学就是像盖高楼一样，小学的加减乘除就是属于打地基，如果一个人连加减乘除都要算错的话，这根本就不是属于学不好，而是属于没有细心检查，尤其是一些孩子明明知道大题的解题思路，结果做的时候算术出了错，这是一种巨大的不应该的失误。
还有一些孩子可能是一元一次方程都不知道怎么解，那么到了二元一次方程的时候，自然也是不知道怎么解的，甚至有一些孩子连初一数学的第一门课——有理数都没学好，那么以后的大部分数学题都不太能弄懂。
因此，家长看到孩子跟不上，不要觉得孩子是智商有问题，可能是初中的时候就没有学好，结果现在自然也是更加难以学好了，不过家长也不要太着急，如果孩子有什么地方不懂，那就积极帮孩子查缺补漏即可，一定要记住从基础做起，不要贪图难度，数学最忌讳的就是一步登天，大题的第一问都做不对，就更不用说最后一小问了。
最后，很多数学家其实都是属于在数学方面有天赋的，但是解方程式这种高中数学知识，几乎是所有孩子的智商都可以学会的，但要看孩子是不是真的认真在学习数学知识。
孩子的数学成绩一直是家长们的心头大患，像过山车一样，有时高有时低。有的孩子英语语文考试名列前茅，结果在数学上就“大翻车”，那么孩子数学差究竟是什么原因呢？家长又该从何入手帮助孩子提升数学成绩呢？
首先，我们来分析一下孩子数学差的原因。
畏难心理，有数学恐惧症
没有良好的数学学习习惯和方法。
思维逻辑能力跟不上
忽视基础，只顾着挑战难题
收集错题培养正确的思维习惯
借助生活场景理解数学概念及运算
数学是公认的高难度学科，抽象的公式定理，复杂的运算过程，怎么想都想不出的刁钻解题方法，屡战屡败的数学考试，惨不忍睹的分数等等，都让孩子畏惧数学，对自己不自信。看到数学就想躲，每次写作业数学都放在最后，有严重的数学恐惧症。每一次遇到难题就逃跑，时间久了，数学成绩自然会下降。
个人学习习惯和方法也是影响孩子数学成绩的重要因素。一些学生缺乏自主学习和思考的能力，只是机械地背诵公式和定理，没有真正理解其背后的原理和逻辑；另一些学生则过于依赖老师和家长的指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，一些学生在学习过程中缺乏耐心和毅力，数学数学需要钻研精神，强调“一题多解”，碰到困惑不解的难题直接放弃不写或者胡乱填写，只会导致最终的成绩一落千丈。
思维逻辑能力是孩子在解决数学问题时所需要的一种认知能力，它涉及到分析、推理、归纳、演绎等思维过程。随着学习的数学内容越来越难，部分学生因为数学课程的抽象性和逻辑性变得更强了。但是，有些学生还停留在直观形象思维的阶段，难以理解抽象概念，难以综合分析题目、归纳特点从而解决问题，从而导致数学成绩下降。
有些孩子数学思维优秀，却总是考不好。其实是因为同学轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练。只对难题感兴趣，为了显示自己的“成绩”，仅仅陷入题海战术，却没有意识到计算上的小错误可以导致整题丢分，前面的高难度思考全部白费。而且计算速度也是影响考试成绩的重要因素，熟练运算争取回来的时间，可以用于思考、检查更多的题目。
那么我们能通过哪些途径，提升孩子的数学能力呢？
整理错题的过程中，也是巩固正确解题思路的一种方式。而且不仅要收集错题，还要将错误归类，复习时按错误类别来浏览题目，培养正确的思维习惯。这样下一次遇到同类型的问题时，就能迅速回想起解题思路，绕开易错点，顺利答题。
生活与数学息息相关，家长可以利用生活中具象的场景，帮助孩子理解抽象的数字。这对孩子理解应用大题很有帮助。因为应用题的题目都是生活中常见的数学问题，比如时间路程速度的计算，又或者是三种优惠套餐，根据需求比较哪个套餐更加划算，这都是生活中的数学。家长们多带孩子一起解决这些问题，等到考场上这类生活应用题目便是小菜一碟。
