Question

小学数学成绩不好怎么办？

Answer 1

学生时代我最害怕的学科就是数学，无论怎么努力成绩依然提高不上去，我觉得并不是题目多难，而是自己没有掌握科学的学习方法。
数学学不好的原因：
一：运算能力不过关。
二：知识点，公式掌握不牢靠。
三：逻辑混乱，答非所问。
而造成这些原因主要的原因就是：
一：习题积累不够，以及粗心大意。
二：基础知识没打牢固。
三：做题思维过于死板，数据稍微改变，便不知所措。
应对以上问题，在老师看来，对于运算能力，这个需要一定习题累积，纠正提高正确率，老师能做的便是给学生提供针对性强专门锻炼运算能力的习题。
其实小学阶段，孩子数学所涉及的知识点并没有太难，而考察内容也比较集中，对于知识点公式掌握和逻辑这两个问题，公式知识点，只要有一份好的总结归纳，孩子们便能您很快掌握，而逻辑能力，就可以通过一些小窍门去加以提升。
学习数学最行之有效的方法就是错题本的整理，特别是理科生，各种试卷多如牛毛，最好将平时的错和经典题目整理到错题本上，平时有空就去翻阅，考试之前也可以使用错题本突击复习。
公式定理如果不去理解，不去推理，光死记硬背是不会适合的，一定要记住公式中字母间的关系。
如果懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。分清定理的条件和结论。自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。

Answer 2

对学霸孩子而言，数学是高级的思维体操，逻辑推理和思维运转能让他们感受到无限快乐；但对数学基础较弱的孩子而言，数学是一生的噩梦与天敌，在数学考场上，能难受紧张到脸色发白。
作为数学弱的孩子家长，你肯定也疑惑过孩子小学数学不好怎么提高？还能补救吗？今天，我们就来帮助家长排忧解难！
首先，孩子数学不好会有哪些表现？
在许多家长的传统观念中，数学启蒙就是教孩子认识数字、学会数数，然后再进行加减法的学习。这种方式不能说不对，但对于现在社会上的人才需求来说，这是远远不够的。数学思维差的孩子，一般有这几个特征：
（1）无法理解数学概念：孩子在数学考试中的成绩明显低于其他科目，孩子在学习数学的过程中，对一些基本概念却难以理解，无法看透题目想考察的数学知识点。
（2）数学思维逻辑混乱：把知识点拆分了都能答对，无法将知识点串联起来，做题不能举一反三。
（3）不能用数学解决实际问题：无法灵活运用数学知识解决实际问题，无法将抽象的数字和算式具象化。
（4）内心抗拒数学学习：对数学学习持有消极的态度，不愿意主动参与数学学习活动，缺乏对数学的兴趣和动力。
（5）几何空间想象力差：没有方向感，经常迷路，具有较差的空间感。
很多家长说我孩子数学思维很差，还能补救吗？亡羊补牢，为时未晚！一旦孩子出现以上数学不好的表现特征，家长可参考这五大补救方法，助力孩子提升数学思维。
方法一：反复练习，提升计算能力
首先是反复练习，熟能生巧是亘古不变的道理。其次是理解算理，这点往往容易被忽视，也需要投入更多的精力孩子才能搞明白。比如，四年级学习分配律，有大量的应用分配律的巧算练习，家长可以多多追问孩子，分配律的道理是什么？为什么乘法有分配律？为什么可以用分配律做这样的巧算 ？这样就可以帮助孩子挖掘式子背后的数学逻辑。
方法二：多样化解题，提升逻辑思维能力
在辅导孩子完成作业的过程中，家长应引导孩子思考问题的本质和规律，为什么要这么解？为什么这种方法适合这种类型的题目？这道理解法中的关键点在哪？这样的思维训练有助于形成逻辑闭环，使解题步骤都有理有据。其次，家长应鼓励孩子多样化解题，思考有没有其他解法。比如一道题目公式法会比画图法更直接更快捷。
最后，适当进行逻辑推理训练，一二年级的孩子我们不鼓励通过大量练题的方式来培养逻辑思维，但三年级之后，就需要一定的练习来帮助孩子培养和巩固逻辑思维，量变会引起质变。值得注意的是，完成题目后一定要及时复盘解题时的逻辑，这样才能避免下次犯同样的错误。
方法三：场景绘画，提升空间想象能力
尝试给熟悉的场景绘图，比如孩子卧室的平面图。从进门开始，画出床、衣柜、书桌等大概位置。绘画的过程中，孩子就能将抽象的位置关系与具体的物品方位联系起来，培养空间感。户外运动中，家长可以画出一份藏宝图，鼓励孩子根据简陋的地图来寻找宝藏的位置，在实际操作中中培养方位感。
方法四：生活实践应用，提升数学应用能力
家长应鼓励孩子运用所学数学知识，来解决实际的生活问题。比如，线上购物节开启，让孩子帮忙算一算如何领卷凑满减，才能使价格更合算；八人聚餐，让孩子帮忙分一下大蛋糕；外出旅行，让孩子参与预算分配，不仅可以锻炼四则运算，还可以提升信息检索能力；高速路上遇见里程牌，鼓励孩子结合汽车时速表，算一下还需多长时间到达目的地等等。将抽象化的数学知识运用到具象化的生活场景中，不仅可以提升解决应用题的能力，还能使孩子深刻理解知识点。