Question

科学老师和社会老师哪个做班主任好

Answer 1

　　德育处长工作职责/流程/标准　　程 序 内 容 标准 岗位职责　　根据总校的办学理念和工作计划，制定本部门的德育工作计划，并组织教师制定和实施德育工作计划。　　针对性、可操作性强 1制订、执行学部德育计划、规划,并经常检查各班级执行计划情况。　　2、每月进行一次班主任专题培训，要求做好记录，写出体会，并组织进行培训体会的交流。每两周分年级召开一次学情会　　3、检查每周一次的班会课，要求有主题，有记录并在班会课后，回收查看班会记录。　　4、组织班主任客观地完成（结合月考成绩）学生行为习惯反馈，向家长反馈孩子在校表现，填写完毕逐一进行审核，对不合规的，责令重填。每月一次，家校心桥上反馈　　5、期末组织班主任给每个学生做出客观、激励性的书面评价并进行审核。（以信件的形式）　　6、通过值周日检查与突查，对每位班主任从常规工作与班级工作成绩两方面对班主任进行考核、班级管理排名。　　7、确定每学期德育工作研究课题，指导各班级研究外籍学生想教育规律、动态、逐步做到教育科学化、规律化。　　8、加强对学思想品德教育和常规管理、并按期进行检查和总结,使常规要求做到制度化、自觉化。　　9每周的值周检查评比，监控学生的行为举止，对不合乎规范要求的及时批评指正，确保教育成效的落实。学生发型：不留长发（男生）、不染发、烫发　　10、寓教育于活动之中，组织学生开展传统文化活动、外出实践活动、社会公益活动。　　11、要求每位班主任每月要与本班学生家长进行书面或沟通。　　12、放假(三天及以上重大节假日)前拟一份《致家长的一封信》，由学生带回，让家长全面了解学校教育教学的主要工作，了解下一步的工作部署和目标。　　13、全面深入落实导师制，做到每位教师都有学生指导，每月一次导师个案交流。　　14、检查师生互动内容；调查学生了解导师指导情况，对导师工作进行考核。　　15、学期结束时，从班主任、学生管理、文化活动开展及家校等方面在做出全面反思，得与失，提出下一步工作的重点与方法。　　16、学期末开展学生、班级、班主任的评优奖励工作。　　1、向主管领导提出班主任配备建议，并领导班主任有计划开展各项工作。　　2、抓好班主任队伍建设，定期召开班主任例会，研究学生思想教育内容，交流总结学生思想教育工作的经验。　　3、指导班主任制定班主任工作计划，督促、检查计划的落实情况。　　4、指导和督察班级管理，检查、评比进行量化考核对班主任工作情况进行考核和评估。做好优秀班主任的评选工作。　　5、指导各班主任做好学生德育操行评定工作。　　团结、评价客观公正　　1、负责对学生进行安全教育、法制教育。督查学生的日常行为规范，负责处理学生违纪情况和学生中的偶发事件。　　2、深入班级了解学生思想状况，做好后进生的转变工作。　　3、安排好留校学生的活动，组织好学生的文体活动、社会公益活动和实践活动。　　4、负责学生的奖励工作。做好优秀班集体、三好学生和优秀学生干部的评选工作。　　5、定期培训学生干部，充分发挥他们的骨干作用，指导班主任抓好班务管理，搞好班风，学风建设。　　及时、典型　　1加生保健工作，教室保持清洁；组织学生定期体检；养成良好卫生习惯。　　2、对安全隐患做到防患于未然，及时有效地处理突发事件。学生安全教育及时到位，杜绝财产丢失等安全事故。　　无偷盗现象　　1、指导班主任做好与学生家长的沟通工作，有计划、有目的、有准备地开好家长会议。　　2、做好家长的来访接待，负责收集家长的意见，及时向主管领导和学校反馈。　　1、负责落实导师制的实施，明确导师职责要求，制定导师工作评价考核方案。　　2、帮助学生选择导师，根据学部情况进行合理调整。汇总全学部“导师制”师生结对一览表，建立师生互动档案。　　3、安排导师工作个案交流会。　　1、做好期末学生鉴定评优和奖励工作。对班主任和班级德育工作进行全面考核，进行总结评优。　　2、对本学期德育工作进行总结。

Answer 2

有些东西该忘就学会忘记。过去的已经是历史，要展望以后的人生，每个人都有自己的秘密和遗憾。我们不能总是停留。发生了就不能改变，如果你放不下可以找正当的方法解决，如果放的开就好好过自己的生活，相信你会很好，祝福你