关于中小学生人格教育和学习能力的观后感

关于中小学生人格教育和学习能力的观后感... 关于中小学生人格教育和学习能力的观后感 展开
 我来答
废柴船长
高粉答主

2017-12-09 · 关注我不会让你失望
知道大有可为答主
回答量:3.5万
采纳率:98%
帮助的人:3533万
展开全部
一提起教育人们就往往会想到学校教育,想到智力教育,特别是家长一说起教育就会马上想到自己孩子的学习分数上,更是把孩子人生的幸福寄托在智力教育上,有的甚至把智力教育作为孩子人生幸福的唯一出路,所以他们往往在孩子的智力教育上花大力气,甚至宁愿把自己的毕生精力赌在孩子的智力教育上。对于这种扭曲的教育和错误的教育观,于丹老师提出:教育的根本是快乐的学习,是自我潜力的开发。同时举例中美专家学者就中美学生学习成绩、学习时间、学习态度等方的对比,而得出中国学生会在不久的将来强于美国学生,但事实与结论确存在相当大的差距。面对中国应试教育的弊端,每个家长都深有体会。在学校教育阶段所有能让孩子增长见识锻炼操作能力、强健体魄的课程譬如音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足,更有甚者学校怕出安全事故,取消了运动会中的长跑体育项目。通过观看于丹老师的讲座,使我在这一问题上有了进一步的认识。
智通华宇
2024-08-29 广告
北京智通华宇科技有限公司致力于心理学、脑科学、神经科学、认知科学和人类基因工程领域。专业提供专业的实验室解决方案,包括实验室规划布局,设备安装调试维护,人员培训,实验设计及流程管理等。... 点击进入详情页
本回答由智通华宇提供
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式