Question

语言发育迟缓

我女儿四周八个月了，说话还是说不清楚，发育水平相当于两三岁的孩子，大动作这些也比同龄的孩子差。有类似这样的情况吗？

Answer 1

语言发育迟缓，表现为除谈话外，对肢体语言（如手语）的理解和运用也存在明显障碍，一般是由于语音，词法，语构，语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。

语言发育迟缓影响孩子的社交能力、学习能力和语言表达能力，主要有几个因素：缺少环境影响或环境不当，缺乏训练，自身发育不足，遗传因素。

语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变。

孩子的预言发育黄金时期在0-3岁，当怀疑孩子语言发育迟缓或障碍等问题时，家长一定不要将之放任不管，或看孩子会不会自动变好，一定要早日带孩子去医院检查排除一下影响孩子的因素，如若发现问题时，要及时进行干预，帮助孩子早日恢复。

Answer 2

　　语言发育迟缓是指幼儿的言语表达能力明显落后于同龄的儿童，正常情况下，一周岁左右的宝宝可以说叠声词，两周岁可以说简单的词组，三周岁的宝宝都可以说完整的句子。听力有障碍，智力发育低下，中枢神经系统疾病，构音器官出现问题，或者是孩子所处环境的关系都是导致幼儿出现语言发育迟缓的原因。

Answer 3

在养育孩子的过程中，一些家长会有这样的习惯：当孩子的“超人”，对孩子言听计从。
怕孩子哭闹和等待，孩子的一个眼神、一个手指，家长都充当了最佳翻译机，把孩子的“衣食住行”安排得明明白白。

其实，这对于孩子的成长来说，是不正确的。

康复师建议：家长要学会引导孩子说话！

比如孩子用手指向苹果时，虽然家长知道孩子是想要苹果！但家长最好的方式不是直接将苹果拿给孩子。

而应该刻意向孩子提问！再做出回应，比如从简单的：宝宝是想吃苹果吗？是需要妈妈给拿苹果吗？

此类问题的回答较为简单，适合3岁以下的孩子。

而难一些的问题就如：为什么要妈妈拿苹果？此类问题孩子回答的空间较大：我想吃苹果，我饿了，苹果很好看……

更大的回答空间可以在孩子思考的同时开拓孩子的语言能力和思维能力。

③ 构音系统的不完善

关于构音系统，在我们之前内容也有讲到，比如像舌系带异常、构音器官异常、神经系统等相关问题。

而此类问题无法通过家庭干预改善，建议带孩子到专业医院进行诊治。

现在，我们知道了孩子语言发育与肢体表达的关系。家长有什么方法可以去改善孩子使用肢体表达呢？

3、如何让孩子肢体表达结合言语提升语言能力

① 为宝宝提供一个正面的语言环境！

语言环境对孩子的影响是长期的、潜移默化的。家长们可以这样做：

★ 定期给孩子播放一些儿童语言启蒙故事。

时间可以是吃饭的时候，也可以是在睡觉前。播放时家长们尽量陪伴在旁边，不要刻意、单独让宝宝听。

★ 在家尽量使用普通话和孩子交流。

避免使用方言，培养孩子语感，给孩子打好进入学校的基础。

★ 抓住一切向孩子提问的机会。

通过提问互动的方式，让孩子对外界充满好奇，逼近可以开发孩子的智力，还可以对孩子语言发育有着推波助澜的作用！

② 配合孩子的行动，说他们能懂的话。

家长应注意和孩子说话的方式。孩子的认知水平和大人的认知水平存在巨大的差异，你认为孩子能听懂的，他们不一定能懂！

在向孩子提问和交流的过程中，家长可以采用，比如“说幼稚话”、“模仿宝宝的语言动作”、“对宝宝的话点头和赞赏”等等方式去缩短与孩子的认知差距。

适当的“幼稚”对于教育孩子来说，很有帮助哟~

③ 适当玩，有趣互动性强的游戏

游戏是提升孩子能力的好帮手，当然这里的游戏不是指电子游戏！

家长们可以利用游戏，激励孩子肢体表达能力和语言表达能力。比如我们小时候常玩的《123木头人》、《扑克游戏》、《找不同》等等。

在和孩子的游戏互动中，激励孩子思考、观察、动手、表达！

提升孩子的语言能力离不开父母的用心指导，行动起来，和孩子一起玩，一起提升吧！

Answer 4

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。
智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
建议到正规的专科医院就诊，希望对您有所帮助。

Answer 5

多大的孩子会说话算是正常的
1、有的孩子在7-8月大的时候就能够发出爸爸妈妈这些简单像声词语了。多半是无意识发音。
2、1岁左右可以的叫宝宝、妈妈了

3、1岁半可以听懂大人简单指令要求。

4、2岁左右可以回单简单的问题了。

5、3岁可以简单表达自己思想。说话开始有初步的逻辑.
以上只是发育的平均水平，误差几个月都很正常。
孩子语言发展迟缓的常见四大原因：

1.听觉障碍

听觉听力的缺损会直接影响语言学习，特别是单耳听觉障碍容易被忽视，因为孩子其中一侧仍对声音有反应，但听知觉辨识度差或吵杂环境听觉接受不良，直接造成语言发展迟缓。

2.家庭环境刺激过少

隔代教养（长辈年长）或父母忙碌缺乏与幼童有语言互动的机会，让孩子在「学语前期」时听觉刺激过少、听语词指令的理解度差，而大人的忙碌在「要求孩子开口」的情境更少，自然影响到的语言发展。我有一个朋友，在孩子语言发育期，两口子都是忙着玩游戏，忽略和耽误了孩子，结果孩子在2岁多还只能简单的说一些叠词。

3.情绪障碍，如自闭症、过动

自闭症孩童在了解他人口语、肢体语言（手势、表情）等大多有困难，甚至30%~50%的自闭症儿童没有沟通语言，即使有语言的孩童，也常出现像鹦鹉的仿说，并非真正语言互动。

另外还出现代名词反转、答非所问、声调单调等特征。而过动的孩子由于大脑神经传导物质的调解与感觉统合失调，常常会以行动代替语言，而出现语言迟缓。

4.严重早产、大脑神经系统疾病

低出生体重的早产儿、重大疾患、染色体异常、脑伤（脑性麻痹）…等大脑神经系统的发育不良，则容易出现认知学习落后、听理解与语言迟缓、动作与感觉统合失调等问题。