如何巧用皮格马利翁效应教育孩子
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亲子教育是每一位父母都必须学习的,我们现在就来说说如何用皮格马利翁效应教育孩子。
我们每个人都在讨论亲子教育的重要性,但是很少有人知道如何科学地教育孩子。当然,知道皮格马利翁效应的人就更少了,其实皮格马利翁效应也叫做期待效应,是美国心理学家罗森塔尔和雅格布森提出的。
皮格马利翁效应的理论依据是,人在小时候,会因为周围人给自己的暗示,而慢慢变成周围人希望的样子,比如说周围人都说你不好,那么你有可能就真的不好,如果周围人说你好,那么你就有可能真的变好。
很多家长在教育孩子的时候,没有任何科学的方法,并且自己本身的情绪又很容易控制不住,有的孩子很调皮,家长就不停地数落,有时候越说越气,说的话就太重了,这些都会影响到孩子的情绪。
有的孩子可能会出现这样的心态,就是家长越批评他,他越要和家长对着干。很多家长抱怨,自己批评了孩子,孩子不但不改正,反而闹得更凶。其实孩子这个时候,已经出现了一些“自暴自弃”的情绪,家长应该及时疏导。
根据皮格马利翁效应的理论依据,我们在平时教育孩子的时候,应该注意引导,给予及时的鼓励,并且告诉TA,你觉得TA是最棒的,事实上很多时候,孩子听到了这样的鼓励,会努力朝着正能量的方向成长。
我们每个人都在讨论亲子教育的重要性,但是很少有人知道如何科学地教育孩子。当然,知道皮格马利翁效应的人就更少了,其实皮格马利翁效应也叫做期待效应,是美国心理学家罗森塔尔和雅格布森提出的。
皮格马利翁效应的理论依据是,人在小时候,会因为周围人给自己的暗示,而慢慢变成周围人希望的样子,比如说周围人都说你不好,那么你有可能就真的不好,如果周围人说你好,那么你就有可能真的变好。
很多家长在教育孩子的时候,没有任何科学的方法,并且自己本身的情绪又很容易控制不住,有的孩子很调皮,家长就不停地数落,有时候越说越气,说的话就太重了,这些都会影响到孩子的情绪。
有的孩子可能会出现这样的心态,就是家长越批评他,他越要和家长对着干。很多家长抱怨,自己批评了孩子,孩子不但不改正,反而闹得更凶。其实孩子这个时候,已经出现了一些“自暴自弃”的情绪,家长应该及时疏导。
根据皮格马利翁效应的理论依据,我们在平时教育孩子的时候,应该注意引导,给予及时的鼓励,并且告诉TA,你觉得TA是最棒的,事实上很多时候,孩子听到了这样的鼓励,会努力朝着正能量的方向成长。
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皮格马利翁效应又称为罗森塔尔效应,他主要是讲了教师期待对教育教育者,也就是学生行为变化产生重要的影响。教师对学生行为充满期待,并且向学生表达自己对他的这种行为充满期待,那么学生就会为了完成教师的期待而往这方面努力,从而取得优秀的成果。所以要求教师在教育孩子的过程当中,可以为他建立起一个期待。并且让学生明确的知道教师对他有这方面的期待,引导学生朝着教师所期待的方向进行努力,及时的表扬学生,只要学生出现了良好的行为,那么教师就要对他的成果给予及时的肯定,这样能够促进学生学习。
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