新上任的数学老师第一节课可以制定什么样的规矩和要求
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
注意
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
第一、要了解学生对新教师的心理期待
遇到新教师学生都感到好奇，都想象着新教师给自己带来新的希望与活力，因此，学生对新教师都有一种积极的期待心理，如果新教师表现不好，学生就会有失落感，这对新教师搞好自己的教育教学工作带来的影响是十分不利的。
对于新教师学生自然而然地会有与之前任课教师进行对比的心理，你比前任强了学生会敬重你，表现不如前学生就会对你失去信任，对于新教师来说，个别不听话的学生还会在你亮相时给你见面礼——有意挑剔。
没有准备你就会在学生面前手足无措难以控制而威信扫地，个别学生也会表现得无动于衷，大多数学生会静观其动，接受新教师。作为新教师了学生这些心理需求对自己上好第一节课是有好处的。
第二、要克服新教师不良的心理表现
新教师准备上自己的第一节课，往往有以下几种心理表现，一是急躁心理，面对即将进课堂上第一节课心里很急躁，显得无法适应而心理恐慌，这种心理是没有必要的，要注意稳定自己的急躁情绪，心平气和地面对自己的第一节课。
二是自大心理，有不少新任教师认为自己大学毕业知识渊博，对付学生没什么问题，有这种心理也是不好的，教师面对的是活生生的学生，课堂上什么问题都有可能发生，课堂上不仅仅是知识的问题，随时有可能发生教师没有预计到的东西。
第三、课前一定要作好充分准备
要上好第一节课，作为新教师你一定要在课前作好充分的准备工作，把自己准备上课的开白场准备好，这是与学生的见面礼，把本节要讲的课备好，决不能出现知识性错误，并要讲得生动有趣，让学生从第一节课就对你及对你的课感兴趣。
新任教师准备工作没做好，仓促上阵是导致一些老师在课堂上惊慌失措的一个很重要的原因。因此，我们应该在课前反复检查一下教材、备课笔记、粉笔及其他教具是否齐全。如果不是班主任，最好还要向班主任索取一份标明座位顺序的学生名单，还要特别注意学生姓名中的生僻字的读音，避免因为读错学生姓名而被学生耻笑。
本人刚接小学四年级班主任，因为不知道
