新上任的数学老师第一节课可以制定什么样的规矩和要求
不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。
语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。
注意
在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下。一是显得干净利索,二是显得对学生尊敬,假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。
语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。
第一、要了解学生对新教师的心理期待
遇到新教师学生都感到好奇,都想象着新教师给自己带来新的希望与活力,因此,学生对新教师都有一种积极的期待心理,如果新教师表现不好,学生就会有失落感,这对新教师搞好自己的教育教学工作带来的影响是十分不利的。
对于新教师学生自然而然地会有与之前任课教师进行对比的心理,你比前任强了学生会敬重你,表现不如前学生就会对你失去信任,对于新教师来说,个别不听话的学生还会在你亮相时给你见面礼——有意挑剔。
没有准备你就会在学生面前手足无措难以控制而威信扫地,个别学生也会表现得无动于衷,大多数学生会静观其动,接受新教师。作为新教师了学生这些心理需求对自己上好第一节课是有好处的。
第二、要克服新教师不良的心理表现
新教师准备上自己的第一节课,往往有以下几种心理表现,一是急躁心理,面对即将进课堂上第一节课心里很急躁,显得无法适应而心理恐慌,这种心理是没有必要的,要注意稳定自己的急躁情绪,心平气和地面对自己的第一节课。
二是自大心理,有不少新任教师认为自己大学毕业知识渊博,对付学生没什么问题,有这种心理也是不好的,教师面对的是活生生的学生,课堂上什么问题都有可能发生,课堂上不仅仅是知识的问题,随时有可能发生教师没有预计到的东西。
第三、课前一定要作好充分准备
要上好第一节课,作为新教师你一定要在课前作好充分的准备工作,把自己准备上课的开白场准备好,这是与学生的见面礼,把本节要讲的课备好,决不能出现知识性错误,并要讲得生动有趣,让学生从第一节课就对你及对你的课感兴趣。
新任教师准备工作没做好,仓促上阵是导致一些老师在课堂上惊慌失措的一个很重要的原因。因此,我们应该在课前反复检查一下教材、备课笔记、粉笔及其他教具是否齐全。如果不是班主任,最好还要向班主任索取一份标明座位顺序的学生名单,还要特别注意学生姓名中的生僻字的读音,避免因为读错学生姓名而被学生耻笑。
本人刚接小学四年级班主任,因为不知道