(2010?济宁)某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游
(2010?济宁)某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,...
(2010?济宁)某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是______;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是______.(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较: 物理量物体 质量m/g 体积V/cm3 质量跟体积的比值m/V/g?cm-3 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铝块1 54 20 2.7 铝块2 108 40 2.7 铝块3 162 60 2.7①铁和铝两种不同物质的相同点是:______;不同点是:______;②铁的密度为______;③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?答:______;④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?______.
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(1)从甲图可以看出,指针右偏,不在分度盘的中央,因此应调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央,这时天平平衡,才可以用于测量物体的质量;
从乙图可以看出,称物体的质量时天平指针左偏,因此应移动游码,使横梁平衡.
(2)①根据测量的数据进行计算可知,三块铁块的质量与体积的比值都是7.9g/cm3,
三块铝块的质量与体积的比值都是2.7g/cm3,铁块和铝块的质量与体积的比值不相等,
由此可得:它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比).
它们的质量与体积的比值不相同.
②铁的密度为ρ=
=
=7.9g/cm3,
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性.
(3)这样得出的结论才具有普遍性; 不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系.
故答案为:(1)调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央;应移动游码,使横梁平衡;
(2)①它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比);它们的质量与体积的比值不相同;
②7.9g/cm3;
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性;
(3)这样得出的结论才具有普遍性; 不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系.
从乙图可以看出,称物体的质量时天平指针左偏,因此应移动游码,使横梁平衡.
(2)①根据测量的数据进行计算可知,三块铁块的质量与体积的比值都是7.9g/cm3,
三块铝块的质量与体积的比值都是2.7g/cm3,铁块和铝块的质量与体积的比值不相等,
由此可得:它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比).
它们的质量与体积的比值不相同.
②铁的密度为ρ=
m |
V |
79g |
10cm3 |
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性.
(3)这样得出的结论才具有普遍性; 不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系.
故答案为:(1)调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央;应移动游码,使横梁平衡;
(2)①它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比);它们的质量与体积的比值不相同;
②7.9g/cm3;
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性;
(3)这样得出的结论才具有普遍性; 不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系.
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