Question

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示，__

在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示，______组同学选择的器材更加合理，其原因是：______．（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，并通过调整______来改变F1和F2的大小．（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将______（选填能或不能）在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足______的条件．（4）丙组同学设计组装的实验装置如图3所示，实验中设计这一步骤的目的是______．

Answer 1

（1）由于滚动摩擦小于滑动摩擦，为排除摩擦力的干扰；应选小车做实验，故乙组同学选择的器材更加合理；
（2）小车受到的拉力F₁和F₂分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F₁和F₂的大小；
（3）保持F₁与F₂相等，用手将纸片扭转到图2中的位置，松手后，纸片将不能在此位置平衡；是采取控制变量法的思想来研究“两个力必须作用在同一条直线上”；
（4）丙组同学设计组装的实验装置如图3所示，说明二力平衡时，两个力必须作用在一个物体上．
故答案为：（1）乙；滚动摩擦小于滑动摩擦；（2）钩码个数；（3）不能；两个力作用在同一条直线上；（4）两个力作用在一个物体上．