平行教育原则是什么?
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平行教育原则是:
由马卡连柯苏联早期著名的教育理论家提出的,它是集体教育的核心,是通过集体在集体中为了集体平行教育原则,是指教育个人和教育集体可以同时作为教育的目的。
个人和集体同时作为教育的对象,我们给某个人影响的时候,这种影响别人会给集体一种影响,但我们是到集体教育的时候,同时也应该为集体当中的每一个人施佳教育。
强调教育个人和教育局的活动,同时进行每一个教育,对集体展开的教育活动都应该收到教育影响集体又影响个人的作用。
平行教育影响:
平行教育影响是以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法,使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
安·谢·马卡连柯是前苏联杰出的教育家,一生著作多达一百多篇(本),数百万字。他在研究了夸美纽斯创立的班级授课制的特点后,提出了“平行影响教育法”。他说:“公社的教育方针概括地说,就是建立合理的集体,建立集体对个人的合理的影响。”
他认为,良好的集体必须有共同的目的,一致的行动;必须有正确的舆论,必要的制度和纪律,以培养集体义务感、责任感和荣誉感。他主张建立教师集体,对集体的教育和对个人的教育应当有一致的方向。因此,他把为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响教育法”。
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