浅谈如何提高学生的英语兴趣
一、善于培养孩子养成良好学习习惯
对于青少年和儿童来说，学习英语不强调会认读、拼读和书写，主要是加强“听”与“说”的训练。他们能听懂、能应答，就会有兴趣，会有成功感；认读和书写字母则相应地靠后，至于写句子更是往后放了。因此，在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
进行“养成教育”是基础教育的重要内容和环节。在少年儿童学习英语的过程中，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识或得到好的分数还要重要。要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，也要多练习，大胆地联系实际。不随便请假、缺课，不但有利于学好英语，也能培养孩子做事有坚持性的良好性格。
二、用口诀帮助记忆 提高学英语的热情
编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使孩子学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I是am，you是are；Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are 等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会源源不断，教学也定会趣味横生。激发学生的兴趣，正如“四两拨千斤”，对培养学生学英语的兴趣非常有用。
三、发挥多种感官功能 提升听说能力
中学英语要求训练学生听、说、读、写四方面能力，而这四个方面又要听、说领先。心理测试表明，视听觉所获取的知识占90％以上。在教学中可以采用音像视听电教手段，有效地激发学生的学习兴趣。
让同学们自己阅读一篇小短文，选择其中精彩的语句或片断，自制录音，回校后，同学们可以互相交换，作为听写训练材料。学生也可以先听原声带，模仿语音、语调，而后自己录制朗读，内容，对比原声带找出差距。
四、开展丰富多彩的英语课外活动
通过开展英语课外活动，可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识自我，增强其自信心，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣，让孩子们通过互动的方式，在团队中释放自我，表达自己的想法和感受，借此实现人格的成长，发展语言沟通能力、解决问题的能力和创造力。
英语学习，兴趣为先，很多学生语言能力的高低，在很大程度上受制于英语学习兴趣。家长和老师通过培养学生说英语的语感，集趣味性和故事性于一体的环境熏陶，可以做到潜移默化地培养和激发孩子们学习英语的兴趣。
