如何利用非智力因素促进学生全面发展
利用非智力因素促进学生全面发展：
1、在李埋镇教育教学中，激发学生的学习兴趣：“兴趣是最好的老师”。学习成绩的好坏，不仅取决于智力水平的高低，而且取决于学生对学习的兴趣、勤奋的精神与顽强的毅力。兴趣是一个人走向事业成功的开始，只有培养对科学浓厚的兴趣，才能有效地发展智力，掌握多方面的知识。
2、激发学生的积极情感，培养学生优良的品格：心理学证明，情感不仅有倾向性，而且有效能性，凡是能激发一个人的实际行动的情感都是有效能的情感。学生一旦有了对学习的情感，就会愉快地学习，就可以消除紧张，抑制疲劳，保持高度的兴趣和旺盛的精力，使内心世界变得开朗，从而有效地改善学生的感知、记忆、想象、思维和实际能力。
3、培养学生不懂就问，勤奋好学的精神：光有远大的理想是不够的，在第四册《不懂就要问》中，同学们通过学习知道了孙中山小时候不懂就问的道理。在第五册《一定要争气》这篇课文中，童第周不顾自己文化基础差，刻苦学习，为国争光的故事深深地感动了同学们，从这些故事中，同学们逐渐明白了只有勤奋好学，才会学有所得。
4、培养学生的顽强毅力，磨练学生的坚定意志 意志是成功的关键，要培养学生的意志力，首先要给学生制定合理的目标，有了目标才会有明确的动力和方向。现在的独生子女，在家中大多数都受到父母的宠爱，自理能力差，缺乏吃苦精神。因此，针对这种情况，我鼓励学生在家主动多做一些力所能及的事；在学校打扫卫生培养学生不怕脏不怕累的精神。
5、在学习中遇到问题多动脑筋，让学生发挥想象，使学生明白：必须具哪粗有坚定的液迟意志、顽强的毅力，才能取得成功。 通过多年教学实践，使我深深懂得：只有培养学生从小树立远大的理想、激发学生学习兴趣、培养学生优良的品质、勤奋好学的精神和克服困难的顽强毅力，才能有效地发展学生的非智力因素，使学生得到全面发展，成为二十一世纪的主人。
2、应充分利用课堂教学搭茄中和开展社会实践活动、校内劳动等各种丰富多彩的活动，纳祥促进学生非智知山力因素的发展，进而促使学生学会做人，学会认知，学会生存。
