孩子在学校纪律性差怎么办?
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2022-04-29
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学生必须遵守纪律才能把学习成绩搞好,所以,对不守纪律的孩子必须重视教育,作为家长来说应该和老师经常联系,如果孩子实在顽皮可以适当给予一定的惩罚
首先要树立,要改变是需要一个阶段的,不是一天,两天一个星期就可以改变的。
家长需要告诉孩子遵守纪律是基本的行为准则,先让孩子知道,但是不要责备孩子,要告诉孩子,你现在还是学习规矩的时候,做不到是正常的,但是我们来到这个世界上就是来学习和提高自己的,那么我们需要先学会人生的行为准则。
找到孩子纪律相差的原因,可以和老师沟通,同时也询问孩子纪律性差 的原因,要接受孩子的观点,不要批评、职责和打击,鼓励孩子讲出他们的心里话。
有时候孩子的纪律性差,还和老师讲课确实缺少吸引力,缺少趣味性有关系,如果是这样也要告诉孩子,老师前期准备讲课是付出劳动辛苦的额过程,就算讲课不吸引我们听,我们也应该出于尊重老师,认真听讲,保证上课的纪律性。
另外,还要告诉孩子,上课遵守纪律也是对班级的尊重,因为遵守纪律可以保证课堂纪律,可以保证全班同学的学习效果。
总之,对于孩子的错误,不要粗暴的批评职责,要搞清楚产生问题的原因
首先要树立,要改变是需要一个阶段的,不是一天,两天一个星期就可以改变的。
家长需要告诉孩子遵守纪律是基本的行为准则,先让孩子知道,但是不要责备孩子,要告诉孩子,你现在还是学习规矩的时候,做不到是正常的,但是我们来到这个世界上就是来学习和提高自己的,那么我们需要先学会人生的行为准则。
找到孩子纪律相差的原因,可以和老师沟通,同时也询问孩子纪律性差 的原因,要接受孩子的观点,不要批评、职责和打击,鼓励孩子讲出他们的心里话。
有时候孩子的纪律性差,还和老师讲课确实缺少吸引力,缺少趣味性有关系,如果是这样也要告诉孩子,老师前期准备讲课是付出劳动辛苦的额过程,就算讲课不吸引我们听,我们也应该出于尊重老师,认真听讲,保证上课的纪律性。
另外,还要告诉孩子,上课遵守纪律也是对班级的尊重,因为遵守纪律可以保证课堂纪律,可以保证全班同学的学习效果。
总之,对于孩子的错误,不要粗暴的批评职责,要搞清楚产生问题的原因
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2022-04-29
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学生必须遵守纪律才能把学习成绩搞好,所以,对不守纪律的孩子必须重视教育,作为家长来说应该和老师经常联系,如果孩子实在顽皮可以适当给予一定的惩罚
1,首先要了解孩子自身,他是在哪里纪律都差还是单单只在学校纪律差?他是在小学中学都差,还是来到现在这个学校这个班级才差?了解的原因,是了解造成纪律差的是原生家庭,还是学校?还是某个年龄段,或者某个班,某个老师等。2,了解清楚后,再根据了解到的情况,具体情况具体对待。跟原生家庭就关,父母需反思。跟年龄段有关,需了解是否青春期及注意事项。跟学校班级有关,及时了解在校发生什么事情,及时跟进处理。跟老师有关,看是否跟老师有矛盾或者叛逆行为,及时教育指导。跟学生有关,了解同学之间相处,发现问题及时解决。总之,孩子就是孩子,发生任何事情都是该发生的,平常心看待,切记不要打骂孩子纪律性差很正常,毕竟大多数小孩子都比较活泼好动,但在学校在班级作为一个集体,有纪律还是必要的,这对以后的生活工作都有帮助。
我认为主要还是在家长管教上要加以调整,要多跟孩子交流沟通,培养孩子的专注力,不听管教就要严厉一些,做孩子的朋友,让他意识到这件事情的重要性
1,首先要了解孩子自身,他是在哪里纪律都差还是单单只在学校纪律差?他是在小学中学都差,还是来到现在这个学校这个班级才差?了解的原因,是了解造成纪律差的是原生家庭,还是学校?还是某个年龄段,或者某个班,某个老师等。2,了解清楚后,再根据了解到的情况,具体情况具体对待。跟原生家庭就关,父母需反思。跟年龄段有关,需了解是否青春期及注意事项。跟学校班级有关,及时了解在校发生什么事情,及时跟进处理。跟老师有关,看是否跟老师有矛盾或者叛逆行为,及时教育指导。跟学生有关,了解同学之间相处,发现问题及时解决。总之,孩子就是孩子,发生任何事情都是该发生的,平常心看待,切记不要打骂孩子纪律性差很正常,毕竟大多数小孩子都比较活泼好动,但在学校在班级作为一个集体,有纪律还是必要的,这对以后的生活工作都有帮助。
我认为主要还是在家长管教上要加以调整,要多跟孩子交流沟通,培养孩子的专注力,不听管教就要严厉一些,做孩子的朋友,让他意识到这件事情的重要性
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2022-04-29
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1、必须对孩子有要求:
这个要求必须是一致性的,现在很多家庭是三代同堂,很多时候是祖辈和父母的要求不一致,这就很难让孩子养成良好的习惯。有要求不仅是日常的作息,还要在生活的细节上对他有要求,比如做作业不能玩玩具,吃饭不能看电视,哪些是要帮忙收拾的,这些规则定好,就督促、鼓励他去完成,让孩子在生活中逐步养成习惯。
2、鼓励孩子良好的行为:
孩子做得好一定要及时的肯定、表扬,让孩子逐步调整自己的行为。
3、家长要有好的带头作用:
要求孩子自律,比如要求学习少玩手机,家长也必须少玩手机多看书,否则自律就无从谈起。家长要以身作则为小孩树立榜样,这样才能让小孩参考和学习,及时发现自己不正确的行为并加以纠正。家长不能只监督小孩的行为而自己不做出示范,以免小孩心理抗拒,更不愿意进行改变;
4、鼓励小孩勇于尝试:要鼓励小孩自己去完成既定的目标,不要大包大揽帮小孩做事情,以免影响小孩的积极性。要让小孩知道失败是成功的基础,只要能够持之以恒,最后一定会取得成功。等到小孩勇于尝试,并做得比较好时,信心会逐渐增强,良好的自律性也就能逐渐养成。
这个要求必须是一致性的,现在很多家庭是三代同堂,很多时候是祖辈和父母的要求不一致,这就很难让孩子养成良好的习惯。有要求不仅是日常的作息,还要在生活的细节上对他有要求,比如做作业不能玩玩具,吃饭不能看电视,哪些是要帮忙收拾的,这些规则定好,就督促、鼓励他去完成,让孩子在生活中逐步养成习惯。
2、鼓励孩子良好的行为:
孩子做得好一定要及时的肯定、表扬,让孩子逐步调整自己的行为。
3、家长要有好的带头作用:
要求孩子自律,比如要求学习少玩手机,家长也必须少玩手机多看书,否则自律就无从谈起。家长要以身作则为小孩树立榜样,这样才能让小孩参考和学习,及时发现自己不正确的行为并加以纠正。家长不能只监督小孩的行为而自己不做出示范,以免小孩心理抗拒,更不愿意进行改变;
4、鼓励小孩勇于尝试:要鼓励小孩自己去完成既定的目标,不要大包大揽帮小孩做事情,以免影响小孩的积极性。要让小孩知道失败是成功的基础,只要能够持之以恒,最后一定会取得成功。等到小孩勇于尝试,并做得比较好时,信心会逐渐增强,良好的自律性也就能逐渐养成。
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1、注意力不集中、小动作多
注意力不集中的孩子,在上课时最容易出现的情况就是分心、自己做小动作,和同桌交头接耳,甚至是离开座位。
这在老师眼里,显然是孩子不遵守课堂纪律的表现,然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的发呆走神,并非故意和老师作对,故意不好好听讲。比如有个家长曾经和小竞说:“我发现孩子写作业时常常搞一些小动作,用指甲抠橡皮,频繁地摸鼻子摸眼睛摸耳朵,我问他干什么呢,他说‘我什么都没干’呀”。
这并非孩子撒谎,而是他在不自觉做小动作时,是无意识的分散注意力,并非刻意为之。针对这样的孩子,不管是家长还是老师,完全不能一味靠提醒、责骂甚至是体罚来教训孩子,往往得不到理想的效果,反而会打击孩子学习的兴趣和自信。
2、情绪不稳定,自控能力差
情绪不稳定的孩子,经常处于敏感、紧张、生气等负面状态,也更容易出现纪律性差的现象。
就好比有位家长说:“我们家孩子做事要靠哄的,哄得她心情好了就会乖乖配合,生气了就又吵又闹,啥事也做不下去了。”
这样的孩子完全就由情绪来主导规则,而不是根据事先约定好的规则行事,在家可以靠父母长辈耐心安慰、哄,一旦处在家庭以外的集体环境,就很容易出现不合群、难以相处和引导等情况。
注意力不集中的孩子,在上课时最容易出现的情况就是分心、自己做小动作,和同桌交头接耳,甚至是离开座位。
这在老师眼里,显然是孩子不遵守课堂纪律的表现,然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的发呆走神,并非故意和老师作对,故意不好好听讲。比如有个家长曾经和小竞说:“我发现孩子写作业时常常搞一些小动作,用指甲抠橡皮,频繁地摸鼻子摸眼睛摸耳朵,我问他干什么呢,他说‘我什么都没干’呀”。
这并非孩子撒谎,而是他在不自觉做小动作时,是无意识的分散注意力,并非刻意为之。针对这样的孩子,不管是家长还是老师,完全不能一味靠提醒、责骂甚至是体罚来教训孩子,往往得不到理想的效果,反而会打击孩子学习的兴趣和自信。
2、情绪不稳定,自控能力差
情绪不稳定的孩子,经常处于敏感、紧张、生气等负面状态,也更容易出现纪律性差的现象。
就好比有位家长说:“我们家孩子做事要靠哄的,哄得她心情好了就会乖乖配合,生气了就又吵又闹,啥事也做不下去了。”
这样的孩子完全就由情绪来主导规则,而不是根据事先约定好的规则行事,在家可以靠父母长辈耐心安慰、哄,一旦处在家庭以外的集体环境,就很容易出现不合群、难以相处和引导等情况。
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孩子纪律性差很正常,毕竟大多数小孩子都比较活泼好动,但在学校在班级作为一个集体,有纪律还是必要的,这对以后的生活工作都有帮助。
我认为主要还是在家长管教上要加以调整,要多跟孩子交流沟通,培养孩子的专注力,不听管教就要严厉一些,做孩子的朋友,让他意识到这件事情的重要性。
我认为主要还是在家长管教上要加以调整,要多跟孩子交流沟通,培养孩子的专注力,不听管教就要严厉一些,做孩子的朋友,让他意识到这件事情的重要性。
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