小孩在幼儿园上课坐不住，老是说也没有用，该怎么办？
宝宝在幼稚园里坐不住，缘故是丰富多彩的。与年纪有关系，也可能是习惯性没有培养，爸爸妈妈不要随便就觉得宝宝身患儿童多动症。
1.年龄较小。如今的小孩子，进园的时长愈来愈早，有的2岁半.乃至2岁就上学了。较小的宝宝注意力通常较为差，非常容易被别的事情分散化专注力。并且，宝宝的观念与方式是同时的，当他发觉新起点新征程时，很有可能就不容易考虑到幼稚园的行为习惯了。4岁之前的宝宝，非常容易激动和不理智，经常不自觉地打扰到别人；办事虎头蛇尾.注意力集中时间较短，非常容易随自然环境分散化；行动不经过思索，通常不计后果。但是，这种难题母亲都不必担心，伴随着年龄的提高，会逐渐改进。
2.不习惯久坐不动 宝宝对幼稚园的标准没有定义，办事就会无拘无束。他无论老师是不是在上课，想站起来就站起来，想和谁讲话就走以前说一两句，见到玩具架子上的玩具就会以往玩。有一些择校的宝宝，更由于高声啼哭而影响到一切正常授课，一般 老师就分配幼儿园保育员带她们在园区行走。那样的日子长了，宝宝就形成了习惯性，误以为上幼稚园也是在园区里去玩，再到班里坐下来就坐不住了。
3.要让宝宝掌握幼稚园的规定，讲理是没有用的。仅有在他站起来时，老师劝阻他，数次之后宝宝才会明白上课的时候不能随便行走了
4.蔑视权威性 有一些精灵古怪的宝宝，老师爱逗着，他也了解能够和老师开开玩笑的。她们并并不是坐不住，只是在上课的情况下有心去得罪老师或幼儿园保育员，例如抬脚去绊幼儿园保育员，紧抱老师的腿不许行驶这些。这种在被惯坏了的宝宝，早已深刻认识到老师不容易很严格地看待他，父母只有指望换岗了。
5.较快宝宝也会坐不住 一些资质证书超班的宝宝，接纳功能比一般宝宝强许多，即使她们转来转去，很有可能领悟到的事物却比坐下来不能动的宝宝还多。她们由于学得太快，感觉坐下来很无聊，因此就站起来转来转去。她们不仅仅授课坐不住，还有可能不午睡，乃至把小孩子都叫起来玩。假如宝宝的好动个人行为比较严重危害到幼稚园的常规课堂教学，父母应带宝宝去做相应的查验。诊断宝宝到底是注意力不集中或是较快，采用医治或目的性的具体指导。
还是在家里的时候，父母可以适当的训练，比如说让孩子坐在一个位置读书十分钟，然后再让他动，逐渐的加长时间就可以锻炼，孩子可以安静一堂课。
