给教师减负才能更好给学生减负，具体要如何做？
谈给老师减负，第一件事，就是要明白老师哪些方面负担重？造成负担重的原因有哪些？
在我看来，老师在日常工作中，占用时间最多的是备课和批改作业。这两项工作占用了老师整个工作时间的70%左右。
为什么是这两项工作呐？
虽然国家各级教育部门都在打造各自的资源库，甚至有些学校也有自己的资源库。但是有一个问题，学校情况不同，老师水平不一，导致很多统一的备课资源是没法用的。另外，很多优秀老师的备课内容是不愿意真正的共享出来的。
那么在新课标下，对于老师来说，如何上好一节课，课堂上要让学生非常感兴趣，是很难的。第一步备课，就需要大量的时间，网络搜集各种资料。
解决这个问题的办法，其实很简单。
1、就是建立灵活的校本资源库，设立激励机制，让老师们愿意在大平台上分享自己的教学教案，优秀的方法。
2、资源库的内容在调取的时候，要十分方便。老师可以直接调用使用到每一节课堂中，包括：课前的预习布置，课堂的演示，课后作业等等。
第二个问题，就是批改作业的问题。
很多老师教授好几个班，作业每天堆成山，不改不知道孩子的练习情况，改了真的很浪费时间。怎么办？
之前接触过一些智慧课堂的平台，有一个给我印象很深，具体名字就不说了。老师可以随时随地的调用各类资源去给学生布置预习内容包括预习作业，课堂上可以展示作业的统计结果，课后直接收集错题形成作业。
还是要批改做的呀！
对的，他也是要批改的。但是他的批改方式有很多种，作业提交以后，根据答案让学生自己批改，或者让学生互相批改，或者老师抽批一部分。前两者，老师也会抽查。他的作业是有时限的，很好的控制了答题的时间，也控制了开始做作业的时间。最后，能够形成统计报告。
最后，我想说的是，减负以后老师留下的时间来干什么？
教育的本质是立德树人。老师应该把更多的时间，用来做习惯培养，心理咨询，成长教育……
相信这些事情做好了以后，老师的工作会更加的轻松。
