Question

给教师减负才能更好给学生减负，具体要怎么做？

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Answer 1

减轻教师负担和压力不是学校拒绝表弟堂弟，而是要推进教育管理处的分数改革，明确政府的权力目录。只有给老师减负，才能给学生减负，全国教育工作会议上，教育部部长进步生强调，要加大努力，减轻教师负担。进步生是这样说的。这些年来，我们一直在努力给学生减负，我想强调老师也要减负。事实上，2018在全国两会上，教育部部长要求减少妨碍学校运营。

他在这里呼吁把时间还给老师，学校拒绝各种，说要让老师。但是，基层学校、教师的非教学压力仍然很大，为了减轻教师的负担和压力，学校不应该拒绝叔叔、表弟，而是应该推进教育管理分数改革，明确政府的权力目录，减少分配给学校教师的具有强大行政色彩的任务，真正减轻教师的非教学压力。《钱江晚报》报道称，近3年来杭州某区教育局内与各种教育无关的临时任务达188件。这反映了学校的办学生态。

其中一个重要问题是，任务大部分来自上级部门，因此由学校领导的任命、审查、评价、评价、上级部门负责，在一定程度上，学校是教育行政部门的下级机关，因此学校很难拒绝。这方面分散了办学的精力，应付累了。另一方面，形式主义也是自生自灭的。为了完成这样的任务，学校只能通过创造形式。这实际上背离了教育的本质。教师应该把更多的精力花在教育上，但调查显示，我国教师普遍面临较大的比较学压力，很多教师加班完成的任务大部分不是教学任务，而是各种行政审查、评价和检查。

这影响到教师的专业化专业化发展，分配给教师的任务往往需要教师组织学生完成，这也增加了学生的负担。因此，减少教师的负担是促进教师专业化、专业化发展的同时，减少学生的负担。教育部部长提到，要全面整理和规范学校的各种检查、审查、评价活动，实行目录清单制度。实行这个制度很重要，限制上级部门在学校随意部署任务，实行目录制度在于严格执行。

Answer 2

我觉得学校应该下发一些政策来改善教师的负担，只有教师的负担轻了，才可以给学生进行减负的工作。

Answer 3

首先要降低老师班上的及格率要求，不要让老师带着巨大的任务去教育，其次就是要为老师配置专业的设置设备，为老师留出更多的时间去一对一教育。

Answer 4

首先我觉得应该减少一些没有必要的工作，而且学校也应该推进教育办评分离改革，而且也应该关注教师的需求以及心理。