鼓励式教育对引导孩子的帮助很大,鼓励式教育有哪些优点?
夸奖式教育,主要是通过经常性用夸奖、赞美的方式鼓励孩子,从而提高孩子的自信心和积极性,本身应该是很有道理的。
因为人都喜欢被别人肯定。经常性的被别人肯定,自信心肯定就大大加强,也敢于去探索和发挥,最终会形成一个良性循环:越被夸奖,就做得越好;做得越好,就越会受到夸奖。
但是,夸奖式教育如果使用不当,也会造成严重的后果。比如,有一些经常受到夸奖的“优秀”学生,因为某次受到批评,就做出过激行为来。
个人觉得,目前的“夸奖式教育”主要有两种误区:
误区一,只夸奖,不批评。“夸奖式教育”要求尽量发现孩子的优点和长处,并加以表扬。但这并不是说,孩子不能批评。恰恰相反,该批评时还是要批评。唯有如此,才显得夸奖的可贵,孩子们也不会娇嫩的经不起批评。
误区二,没有针对性的夸奖。有的家长觉得纳闷:自己明明经常夸孩子,为什么没有效果呢?其实,错就错在他们只知道夸孩子好棒,这也好棒那也好棒,孩子自己都不知道自己好棒在哪里。正确的夸奖姿势是,在夸孩子的时候,明确告诉他是哪个方面或哪一点做得好。这样长时间积累起来,孩子会牢牢记住,怎么做才是好的!
不建议总夸奖孩子,把夸奖孩子挂在口头。当下的孩子大多是独生子女,父母视若珍宝,很少去严厉的批评。孩子只是做了一点点小事儿,哪怕是新学会了一个动作,家长就迫不及待的去表扬。长期以往,孩子就会觉得它是无论做了什么事情都应该接受表扬。这样对孩子是非常不利的。等他长大步入学校或者社会,他做了一些事情没有受到表扬,他就会觉得很挫败。对孩子的身心发展都是非常的不利的。