七年级下册期末考试数学题及答案解析
一、选择题(共8小题,每小题3分,满分24分。将正确答案字母填在括号内)
1.(3分)9的算术平方根为( )
A. 3 B. ±3 C. ﹣3 D. 81
考点: 算术平方根.
专题: 计算题.
分析: 首先根据算术平方根的定义求出 ,然后再求出它的算术平方根即可解决问题.
解答: 解:∵ =3,
而9的算术平方根即3,
∴9的算术平方根是3.
故选A.
点评: 此题主要考查了算术平方根的定义,特别注意:应首先计算 的值,然后再求算术平方根.
2.(3分)(2009•临沂)若x>y,则下列式子错误的是( )
A. x﹣3>y﹣3 B. 3﹣x>3﹣y C. x+3>y+2 D.
考点: 不等式的性质.
分析: 看各不等式是加(减)什么数,或乘(除以)哪个数得到的,用不用变号.
解答: 解:A、不等式两边都减3,不等号的方向不变,正确;
B、减去一个大数小于减去一个小数,错误;
C、大数加大数依然大,正确;
D、不等式两边都除以3,不等号的方向不变,正确.
故选B.
点评: 主要考查不等式的性质:
(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;
(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;
(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
3.(3分)下列调查最适合于抽样调查的是( )
A. 老师要知道班长在班级中的支持人数状况
B. 某单位要对食堂工人进行体格检查
C. 语文老师检查某学生作文中的错别字
D. 烙饼师傅要知道正在烤的饼熟了没有
考点: 全面调查与抽样调查.
分析: 由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.
解答: 解:A、人数不多,容易调查,故适合全面调查;
B、人数不多,关系到职工的健康,故必须全面调查;
C、关系重大,不需进行前面调查;
D、调查具有破坏性,因而适合抽查.
故选D.
点评: 本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.
4.(3分)(2009•邵阳)不等式组 的解集在数轴上可以表示为( )
A. B. C. D.
考点: 在数轴上表示不等式的解集.
分析: 先解不等式组中的每一个不等式,得到不等式组的解集,再把不等式的解集表示在数轴上,即可.
解答: 解:解不等式得:1≤x<3,即表示1与3之间的数且包含3.表示在数轴上:故选B.
点评: 不等式组的解集在数轴上表示的方法:把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.
5.(3分)如图,将四边形ABCD先向左平移2个单位长度,再向上平移1个单位长度,那么点B的对应点B′的坐标是( )
A. (4,﹣1) B. (﹣4,﹣1) C. (4,1) D. (5,1)
考点: 坐标与图形变化-平移.
分析: 由于将四边形ABCD先向左平移2个单位,再向上平移1个单位,则点B也先向左平移2个单位,再向上平移1个单位,据此即可得到点B′的坐标.
解答: 解:∵四边形ABCD先向左平移2个单位,再向上平移1个单位,
∴点B也先向左平移2个单位,再向上平移1个单位,
∵由图可知,B点坐标为(6,﹣2),
∴B′的坐标为(4,﹣1).
故选A.
点评: 本题考查了坐标与图形的变化﹣﹣平移,本题本题考查了坐标系中点、线段的平移规律,在平面直角坐标系中,图形的平移与图形上某点的平移相同.平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.
6.(3分)如图,直线a,b被直线c所截,则下列推理中,正确的是( )
A. 因为∠1+∠2=90°,所以a∥b B. 因为∠1=∠2,所以a∥b
C. 因为a∥b,所以∠1=∠2 D. 因为a∥b,所以∠1+∠2=180°
考点: 平行线的判定与性质.
分析: 根据平行线的判定以及性质定理即可作出解答.
解答: 解:A、因为∠1+∠2=180°,所以a∥b,选项错误;
B、因为∠1=∠3即,∠1+∠2=180°,所以a∥b,故选项错误;
C、因为a∥b,所以∠1=∠3,即∠1+∠2=180°,故选项错误;
D、正确.
故选D.
点评: 本题考查了平行线的判定以及性质定理,理解定理是关键.
7.(3分)如果方程组 的解x、y的值相同,则m的值是( )
A. 1 B. ﹣1 C. 2 D. ﹣2
考点: 解三元一次方程组.
分析: 由题意将方程组 中的两个方程相减,求出y值,再代入求出y值,再根据x=y求出m的值.
解答: 解:由已知方程组 的两个方程相减得,
y=﹣ ,x=4+ ,
∵方程组 的解x、y的值相同,
∴﹣ =4+ ,
解得,m=﹣1.
故选B.
点评: 此题主要考二元一次方程组的解法,一般先消元求出x,再代入其中一个方程求出y值,比较简单.
8.(3分)在一次小组竞赛中,遇到了这样的`情况:如果每组7人,就会余3人;如果每组8人,就会少5人.问竞赛人数和小组的组数各是多少?若设人数为x,组数为y,根据题意,可列方程组( )
A. B. C. D.
考点: 由实际问题抽象出二元一次方程组.
分析: 每组人数乘以组数加上剩余的人数或减去缺少的人数等于总人数.
解答: 解:若每组7人,则7y=x﹣3;若每组8人,则8y=x+5.
故选C.
点评: 本题难点为:根据每组的人数与人数总量的关系列出方程.
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