2015吉林中考语文试卷阅读文言文
1. 吉林省语文中考题
我有06和07的06吉林省中考语文文言文题（一）文言文阅读（15分）？？ 阅读下面两段选文，回答问题。
送东阳马生序（节选）？？ 宋濂？？ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记（节选）？？ 蒋士铨？？ 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。
铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。
③差（）：同，病愈。？？ 9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。
（2分）？？ 10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）？？ ① 手自笔录 ？？ 暇更录唐宋人诗？？ ② 尝趋百里外？？ 未尝寝？？ 11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）？？ ？？ 12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）？？ ？？ 13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
（3分）？？ 14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。
（4分）06答案阅卷说明：？？ 阅读试题除9、15题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于考生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有创意、有创见的答案，要给满分。
（一） 文言文阅读（15分）？？ 9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）？？ 10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）？？ 11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。
（共2分）？？ 12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）？？ 13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。
（共3分，内容2分，语言表达1分）？？ 14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）07中考语文文言文题（二） 文言文阅读（15分） （甲） 阅读下文，回答问题。
（10分） 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。” 9、孟子是 时期的思想家，《孟子》是 家经典著作。
（1分） 10、解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分） 舜发于畎亩之中 空乏其身 衡于虑 而后喻 11、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。
这印证了本文的中心论点： （2分） 12、《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。
（2分） 13、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。
（3分） （乙）阅读下面的选文，回答问题。（5分） 李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。
其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏梁④，当知尔父起家如此也。”
注：①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。
③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。
梁，精米。表示精美的膳食。
14、解释下列句中加点的词语在文中的意思：（1分） 少提一剑去乡里 位极将相 15李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。（2分） 16、有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头。
2. 2013
文言文阅读（20分）（甲）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。
（15分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣.臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
缉攻光纪叱慌癸苇含俩王曰.“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言.无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。7.本文选自《》，文章题目中“讽”意思是。
（1分）8.解释下列加点词在文中的意思。（2分）①邹忌修八尺有余（）②朝服衣冠（）③私我也（）④王之蔽甚矣（）9.请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
（3分）10.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？（3分）11.威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题？（2分）12.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？（4分）（乙）阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题（5分）王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。
既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”
妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。
媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”
积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。【注释】①王积薪：围棋高手。
②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻成过程全凭记忆。
③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。
意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。13.解释下列加点词在文中的意思。
（1分）①宿地逆旅（）②良宵难遣（）14.从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处？（2分）15.选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理？（2分）。
3. 吉林省语文中考题
我有06和07的06吉林省中考语文文言文题（一）文言文阅读（15分）？？ 阅读下面两段选文，回答问题。
送东阳马生序（节选）？？ 宋濂？？ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记（节选）？？ 蒋士铨？？ 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。
铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。
③差（）：同，病愈。？？ 9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。
（2分）？？ 10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）？？ ① 手自笔录 ？？ 暇更录唐宋人诗？？ ② 尝趋百里外？？ 未尝寝？？ 11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）？？ ？？ 12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）？？ ？？ 13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
（3分）？？ 14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。
（4分）06答案阅卷说明：？？ 阅读试题除9、15题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于考生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有创意、有创见的答案，要给满分。
（一） 文言文阅读（15分）？？ 9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）？？ 10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）？？ 11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。
（共2分）？？ 12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）？？ 13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。
（共3分，内容2分，语言表达1分）？？ 14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）07中考语文文言文题（二） 文言文阅读（15分） （甲） 阅读下文，回答问题。
（10分） 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。” 9、孟子是 时期的思想家，《孟子》是 家经典著作。
（1分） 10、解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分） 舜发于畎亩之中 空乏其身 衡于虑 而后喻 11、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。
这印证了本文的中心论点： （2分） 12、《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。
（2分） 13、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。
（3分） （乙）阅读下面的选文，回答问题。（5分） 李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。
其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏梁④，当知尔父起家如此也。”
注：①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。
③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。
梁，精米。表示精美的膳食。
14、解释下列句中加点的词语在文中的意思：（1分） 少提一剑去乡里 位极将相 15李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。（2分） 16、有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。
他这样做的目的是什么。
