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テキストの学习は、ー般的な学习の勉强です。ですから、この知识だけでは、実际の问题解决にはなりません。このために、「工场の问题解决の学习をしてもムダである。自分ないに考えて...
テキストの学习は、ー般的な学习の勉强です。ですから、この知识だけでは、実际の问题解决にはなりません。このために、「工场の问题解决の学习をしてもムダである。自分ないに考えていくしか方法はない」という考えになりやすいのです。
これはちょうど、碁・将棋でも同じことがいえます。碁では、定石というものがあり、これをまず学习します。これを学习してもすぐ胜てるようにはなりません。むしろ、自己流で学习した方が、早く胜负に胜つよになるこたがあります。しかし、これは通常ー时的で、そのうちに定石をキチンと学习した者が次第に确実に胜つようになります。そこで定石が重要视されるのです。
このようなことは、スポーツでもいわれており、ランニングのような基础训练の重要性がよく强调されます。
宫本武蔵の『五轮书』は、宫本武蔵の経験を元にしていますが、书いてあるのはー般的な剣道の方法です。その内容は実践的ですが、いつも「実戦にあたっては、けれらを参考にして、くれぐれも『工夫』して使うこと」が强调さるています。
彼は六十余度の真剣の试合をして全部胜っていろのですが、その试合の
个々の状を元していません。たとえば、草刈镰と対决するときとか、棒术と试合をするときとか、个々に分けていません。それは、个々に工夫すべきことです。武蔵の『五轮书』はかわしい具体的な事例がないから実用的でないというのは、彼を知らない人のいうことであるとともに,本当に基础理论の重要性を知らない人のいうことです。実际に戦って、胜ってきた人であるから、基础の重要性を知っていたのてしょう。そして、同时に工夫の重要性が一方で明确に强调されているのです。
これは论语でも「学んでも、よく応用を考えないと机上の空论となり、実际に考えても,学ばないと、その方法は危ない」という考えと同じで、共通した教训であるといえます。
したがって、本讲座では、テキストをしかっり学习することを重要视するとともに、この学习だけですぐ工场の问题解决に效果を上げるというハッタリ的発想をいましめています。
この区分がしっかり理解できているかが、工场の教育レベルを示します。
これと似ているのが管理技术と、固有技术の混同です。现场の侗々の问题解决は、その制品、工程の固有の技术抜きではできません。そこで、固有技术を知らないと、现场の问题が解决できないという発想になります。ところが、不良が多いとい问题解决の方法には业种がなっても、共通する内容があるのです。
このような考えは、仕事の进化と同じで、问题解决の业化と、知识(定石)と知恵(エ夫)との分业化という2つの分业化があるということをよく理解してください。
そして、学んだことをすぐ自己の职场で使ってみてください。その缲り返しで知识が身につき、知恵が出てきてその効果も次第にあがってきます。これが、碁・将棋やしポーッと同じように、工场の问题解决を効果的に行うコツです。 展开
これはちょうど、碁・将棋でも同じことがいえます。碁では、定石というものがあり、これをまず学习します。これを学习してもすぐ胜てるようにはなりません。むしろ、自己流で学习した方が、早く胜负に胜つよになるこたがあります。しかし、これは通常ー时的で、そのうちに定石をキチンと学习した者が次第に确実に胜つようになります。そこで定石が重要视されるのです。
このようなことは、スポーツでもいわれており、ランニングのような基础训练の重要性がよく强调されます。
宫本武蔵の『五轮书』は、宫本武蔵の経験を元にしていますが、书いてあるのはー般的な剣道の方法です。その内容は実践的ですが、いつも「実戦にあたっては、けれらを参考にして、くれぐれも『工夫』して使うこと」が强调さるています。
彼は六十余度の真剣の试合をして全部胜っていろのですが、その试合の
个々の状を元していません。たとえば、草刈镰と対决するときとか、棒术と试合をするときとか、个々に分けていません。それは、个々に工夫すべきことです。武蔵の『五轮书』はかわしい具体的な事例がないから実用的でないというのは、彼を知らない人のいうことであるとともに,本当に基础理论の重要性を知らない人のいうことです。実际に戦って、胜ってきた人であるから、基础の重要性を知っていたのてしょう。そして、同时に工夫の重要性が一方で明确に强调されているのです。
これは论语でも「学んでも、よく応用を考えないと机上の空论となり、実际に考えても,学ばないと、その方法は危ない」という考えと同じで、共通した教训であるといえます。
したがって、本讲座では、テキストをしかっり学习することを重要视するとともに、この学习だけですぐ工场の问题解决に效果を上げるというハッタリ的発想をいましめています。
この区分がしっかり理解できているかが、工场の教育レベルを示します。
これと似ているのが管理技术と、固有技术の混同です。现场の侗々の问题解决は、その制品、工程の固有の技术抜きではできません。そこで、固有技术を知らないと、现场の问题が解决できないという発想になります。ところが、不良が多いとい问题解决の方法には业种がなっても、共通する内容があるのです。
このような考えは、仕事の进化と同じで、问题解决の业化と、知识(定石)と知恵(エ夫)との分业化という2つの分业化があるということをよく理解してください。
そして、学んだことをすぐ自己の职场で使ってみてください。その缲り返しで知识が身につき、知恵が出てきてその効果も次第にあがってきます。これが、碁・将棋やしポーッと同じように、工场の问题解决を効果的に行うコツです。 展开
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书本知识的学习是一般性知识的学习,仅有这些知识,不足以解决实际问题。因此,人们很容易产生“为解决工厂中的问题而学习是没用的,只能自己去想”的想法。
这其实和围棋、将棋有些类似。围棋里有“棋谱”这种东西,学习围棋首先要从棋谱学起。学了棋谱并不能让你马上下赢围棋,反而是不按棋谱而用自己的方式下棋,能让你更快找到制胜的方法。但是这只不过是一时的胜利,很快扎实地学过棋谱的人就能稳定确实地赢得比赛。这就是棋谱的重要之处。
像这样的事,在体育领域也有体现,跑步之类的基础训练的重要性总是被一再强调。
宫本武藏的《五轮书》,虽然是基于宫本武藏自身的经验所写成的,但书中所述的是一般性的剑道方法。其内容虽也很实际,但一直都强调“在实战时,要以此为参考,加上自己的思考发挥”。
他在六十余次真刀真剑的比赛中全部获胜,但是书中并不是去记述每场比赛的状况。比如和草刈镰对决的情况,用棒术对决的情况,书里并没有把每种情况都进行区分,这就是要对不同情况加以思考发挥的地方。不了解武藏的人会说,他的《五轮书》里没有具体事例,很不实用,但其实这么说的人是不理解基础理论重要性。经历过实际战斗,并且取得过胜利的人,才会更清楚基础的重要性吧。同时,书中对个人思考发挥的重要性也进行了明确的强调。
这和《论语》里的“学而不思则罔,思而不学则殆”是同一个道理,也可说是共通的教诲。
因此,本讲座在重视认真学习书本知识的同时,也要让大家认识到仅有这些学习,是不能立刻提升解决工厂问题的能力的。
能否明确理解这一问题,就体现在工厂的教育水平中。
与此相似的还有管理技术和固有技术的混同。要解决现场遇到的种种问题,不能不考虑制品、工程本身的固有技术。因此,人们容易产生“不了解固有技术,就无法解决现场的问题”的想法。但是,即使有些问题的解决方法要根据业种来考虑,还是有其共通内容的。
关于这一问题,请理解以下事实:随着工作的进化,产生了问题解决专业化、知识(棋谱)与智慧(思考发挥)专业化两种专业化趋势。
然后,要把学到的东西立即应用到自己的职场工作中。在这样反复操作中能巩固学到的知识,从而产生智慧。像围棋、将棋一样,这就是有效解决工厂问题的要领。
这其实和围棋、将棋有些类似。围棋里有“棋谱”这种东西,学习围棋首先要从棋谱学起。学了棋谱并不能让你马上下赢围棋,反而是不按棋谱而用自己的方式下棋,能让你更快找到制胜的方法。但是这只不过是一时的胜利,很快扎实地学过棋谱的人就能稳定确实地赢得比赛。这就是棋谱的重要之处。
像这样的事,在体育领域也有体现,跑步之类的基础训练的重要性总是被一再强调。
宫本武藏的《五轮书》,虽然是基于宫本武藏自身的经验所写成的,但书中所述的是一般性的剑道方法。其内容虽也很实际,但一直都强调“在实战时,要以此为参考,加上自己的思考发挥”。
他在六十余次真刀真剑的比赛中全部获胜,但是书中并不是去记述每场比赛的状况。比如和草刈镰对决的情况,用棒术对决的情况,书里并没有把每种情况都进行区分,这就是要对不同情况加以思考发挥的地方。不了解武藏的人会说,他的《五轮书》里没有具体事例,很不实用,但其实这么说的人是不理解基础理论重要性。经历过实际战斗,并且取得过胜利的人,才会更清楚基础的重要性吧。同时,书中对个人思考发挥的重要性也进行了明确的强调。
这和《论语》里的“学而不思则罔,思而不学则殆”是同一个道理,也可说是共通的教诲。
因此,本讲座在重视认真学习书本知识的同时,也要让大家认识到仅有这些学习,是不能立刻提升解决工厂问题的能力的。
能否明确理解这一问题,就体现在工厂的教育水平中。
与此相似的还有管理技术和固有技术的混同。要解决现场遇到的种种问题,不能不考虑制品、工程本身的固有技术。因此,人们容易产生“不了解固有技术,就无法解决现场的问题”的想法。但是,即使有些问题的解决方法要根据业种来考虑,还是有其共通内容的。
关于这一问题,请理解以下事实:随着工作的进化,产生了问题解决专业化、知识(棋谱)与智慧(思考发挥)专业化两种专业化趋势。
然后,要把学到的东西立即应用到自己的职场工作中。在这样反复操作中能巩固学到的知识,从而产生智慧。像围棋、将棋一样,这就是有效解决工厂问题的要领。
2010-12-29
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分太少了。内容又多。
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