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上高中,我觉得学习很吃力,怎么办?
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总结利用自己的“学习高潮”黄金期。
一天24小时,有意识寻觅规律,确保学习高潮时段用于学习。
不同高潮时段配合不同学习内容。有时段宜背诵,有时段宜做练习,有时段听课效率高,有时段宜开展讨论。弄清什么时段做什么事,并持之以恒,极大提高学习的效率。
在课本上做笔记最大的优点是便于复习。
只要有效,就是最好的。
补课中多做练习是很重要的。
学与习其实是两个不同的学习时段,听不懂不会做,听懂了不一定会做,要经过大量练的过程,才能将听懂的知识化为答题的能力。
会学习,也要会考试。
考试实际上是一种显示能力的方式:记忆能力、表达能力、分析能力、综合能力。有学习水平无答题能力,属于会学习不会考试一类。做一名成功的学生,要学会学习,也要学会考试。学会考试,要掌握两种应试的基本技能。
一是揣摩命题意图。
每道题目都有命题意图,为什么要出这道题?想考考生什么?学生只要仔细分析题目,可看破出题者意图,就知道要回答什么,就看你能否“觉”“悟”出来。还可从题目中发现它属于知识系统中的哪一个部分,这个范围内答题,很容易抓住核心。
二是熟悉题型。
许多学校建立题库,目的是规范题型。留意历年考卷,特别是近三年考卷,会发现题型都有一定的连续性。内容年年翻新,题型相对稳定。
目前题型一般有三种,第一类是再生式。包括填空题,问答题,名词解释,计算题,证明题等。其需要较强的记忆能力,第二类再认式,包括选择题、改错题、判断题、组合题、配列题等。要求发挥你通透的判断能力。第三类混合式,主要有以上两类题型合成,思考应变能力更强一些。需要进行由此及彼的知识迁移。
临近考试,如何复习
一是带问题复习,将平时系统知识化解为一个一个小问题,自问自答。(如历史类)
二是依靠提纲复习,平时复习时提纲携领的笔记,它能统率所有知识点。
三是选择重点复习,要选得分几率高,分值比例大的内容,抓主要内容复习,占领考试制高点(文言文是语文复习的要点)
平时打好基础,再提纲携领的“抱抱佛脚”大有好处。
熟悉考题,陌生考题哪个难?
相信任何一位老师出题时不会让学生不经思考就轻松过关。他常会加进一些易出错或混淆的内容,来检验学生基础知识是否扎实。
最熟悉的试题最容易出错。陌生的考题不一定很难。
答题可从中等难度开始
中等难度试题需要一定思考,又是学生有能力攻破的,试题一上手后,容易在短时间内进入考试状态,势如破竹,每完一题就有一种胜利感,就增加一分把握,将中等难度题答完,已完成一半的答题。紧张情绪已平定,此时回头做容易题目,顺手牵羊,这两类做好,已胜利在望,镇定而乐观,再向难题进攻,尽一切可能挺进,能深入到哪里就到哪里。
从中等难度做起,不要把整张试卷打乱,可先选中间一部分开始。而此时还要按题目先后顺序进行。保证相对的次序性。
拿到试卷,应先通看全篇,不需很长时间,了解全貌之后,容易按易、中、难分类。刚解题时,先做一些尝试,或解到一半,困难重重,可先做个记号,放弃。等做完其他试题后再回头攻克难关。
考试前最忌过分紧张。
最需要的,也是最可贵的,是保持一颗平常心。我们发自内心的告诉孩子你已尽了最大的努力,即使考试失败也无怨无悔。营造一种轻松的氛围,缓解紧张气氛,让孩子们带着平常心态迎检验,一定会捷报频传。
单项选择题型掌握方法比掌握知识更重要——排除法是相当巧妙的解题方法。
在几个选项中,把不正确的先排除掉,最后剩下的一个就是正确答案。
(1)先排除明显不正确的选项。
(2)排除意思相同的选项(不可能存在相同选项)
(3)两个选项意思完全对立,正确的选项就在其中。
进入复习迎考阶段,分配好精力时间,力争各门学科前三分之二的考分,在总分上突破。
数字不易学,多花点时间是正常的。但若是已达到一定高度,再花时间冲刺,就得不偿失了。此时要学会放弃,勇敢撤退还是明智选择,以获得更多时间复习英语和语文。语文投入时间和精力多少与最后考试结果不成正比,需长期积累。
报考文科的学生拼的是数学。
文科生在语文、外语中考分一般拉不开距离,在数学上比拼,才见高低。而报考理科功夫又往往在语文或外语上,所以应对关键是根治偏科,要拿弱项的基础分。
考前压题并不是投机取巧,讲求方法就有实效。
有效的方法是研究考纲,对“了解”“掌握”“熟练掌握”要求不同。“了解”——只要知道这个知识点就可以了。
“掌握”要会用这个知识点解决实际问题。
“熟练掌握”强调这个内容就是考试重点。 希望对你有帮助!!!
一天24小时,有意识寻觅规律,确保学习高潮时段用于学习。
不同高潮时段配合不同学习内容。有时段宜背诵,有时段宜做练习,有时段听课效率高,有时段宜开展讨论。弄清什么时段做什么事,并持之以恒,极大提高学习的效率。
在课本上做笔记最大的优点是便于复习。
只要有效,就是最好的。
补课中多做练习是很重要的。
学与习其实是两个不同的学习时段,听不懂不会做,听懂了不一定会做,要经过大量练的过程,才能将听懂的知识化为答题的能力。
会学习,也要会考试。
考试实际上是一种显示能力的方式:记忆能力、表达能力、分析能力、综合能力。有学习水平无答题能力,属于会学习不会考试一类。做一名成功的学生,要学会学习,也要学会考试。学会考试,要掌握两种应试的基本技能。
一是揣摩命题意图。
每道题目都有命题意图,为什么要出这道题?想考考生什么?学生只要仔细分析题目,可看破出题者意图,就知道要回答什么,就看你能否“觉”“悟”出来。还可从题目中发现它属于知识系统中的哪一个部分,这个范围内答题,很容易抓住核心。
二是熟悉题型。
许多学校建立题库,目的是规范题型。留意历年考卷,特别是近三年考卷,会发现题型都有一定的连续性。内容年年翻新,题型相对稳定。
目前题型一般有三种,第一类是再生式。包括填空题,问答题,名词解释,计算题,证明题等。其需要较强的记忆能力,第二类再认式,包括选择题、改错题、判断题、组合题、配列题等。要求发挥你通透的判断能力。第三类混合式,主要有以上两类题型合成,思考应变能力更强一些。需要进行由此及彼的知识迁移。
临近考试,如何复习
一是带问题复习,将平时系统知识化解为一个一个小问题,自问自答。(如历史类)
二是依靠提纲复习,平时复习时提纲携领的笔记,它能统率所有知识点。
三是选择重点复习,要选得分几率高,分值比例大的内容,抓主要内容复习,占领考试制高点(文言文是语文复习的要点)
平时打好基础,再提纲携领的“抱抱佛脚”大有好处。
熟悉考题,陌生考题哪个难?
相信任何一位老师出题时不会让学生不经思考就轻松过关。他常会加进一些易出错或混淆的内容,来检验学生基础知识是否扎实。
最熟悉的试题最容易出错。陌生的考题不一定很难。
答题可从中等难度开始
中等难度试题需要一定思考,又是学生有能力攻破的,试题一上手后,容易在短时间内进入考试状态,势如破竹,每完一题就有一种胜利感,就增加一分把握,将中等难度题答完,已完成一半的答题。紧张情绪已平定,此时回头做容易题目,顺手牵羊,这两类做好,已胜利在望,镇定而乐观,再向难题进攻,尽一切可能挺进,能深入到哪里就到哪里。
从中等难度做起,不要把整张试卷打乱,可先选中间一部分开始。而此时还要按题目先后顺序进行。保证相对的次序性。
拿到试卷,应先通看全篇,不需很长时间,了解全貌之后,容易按易、中、难分类。刚解题时,先做一些尝试,或解到一半,困难重重,可先做个记号,放弃。等做完其他试题后再回头攻克难关。
考试前最忌过分紧张。
最需要的,也是最可贵的,是保持一颗平常心。我们发自内心的告诉孩子你已尽了最大的努力,即使考试失败也无怨无悔。营造一种轻松的氛围,缓解紧张气氛,让孩子们带着平常心态迎检验,一定会捷报频传。
单项选择题型掌握方法比掌握知识更重要——排除法是相当巧妙的解题方法。
在几个选项中,把不正确的先排除掉,最后剩下的一个就是正确答案。
(1)先排除明显不正确的选项。
(2)排除意思相同的选项(不可能存在相同选项)
(3)两个选项意思完全对立,正确的选项就在其中。
进入复习迎考阶段,分配好精力时间,力争各门学科前三分之二的考分,在总分上突破。
数字不易学,多花点时间是正常的。但若是已达到一定高度,再花时间冲刺,就得不偿失了。此时要学会放弃,勇敢撤退还是明智选择,以获得更多时间复习英语和语文。语文投入时间和精力多少与最后考试结果不成正比,需长期积累。
报考文科的学生拼的是数学。
文科生在语文、外语中考分一般拉不开距离,在数学上比拼,才见高低。而报考理科功夫又往往在语文或外语上,所以应对关键是根治偏科,要拿弱项的基础分。
考前压题并不是投机取巧,讲求方法就有实效。
有效的方法是研究考纲,对“了解”“掌握”“熟练掌握”要求不同。“了解”——只要知道这个知识点就可以了。
“掌握”要会用这个知识点解决实际问题。
“熟练掌握”强调这个内容就是考试重点。 希望对你有帮助!!!
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调整好自己的心态,劳逸结合,根据自身安排好学习和休息的时间。以最好的状态来面对你小学最后一个阶段的学习。 以你的成绩,相信老师和家长都对你有很大的期望。你一定会有压力,有压力不是一件坏事 ,可是使你有更足的动力来克服学习中遇到的困难,这一点你要自己学会调节,你要明白,爸妈无论怎么说你,初衷都是希望你能好的。 对了,你说老师讲的题都听不太懂,我要给你敲一敲警钟了。不懂的地方,不要怕丢脸,一定要找老师或者同学问清楚。 所有的问题都是一点一点积累起来的,现在你不问 ,以后问题就会堆积如山,让你无从下手。所以,你要及时弄清不明白的地方,不然你会后悔的。
至于附加题,相信你在弄明白你不懂的地方,加上你聪明的头脑,就OK了!
爱默生说,伟大人物最明显的标识,就是他具有坚韧不拔的精神,不管环境变化到何种程度,他的初衷和希望,仍然不会有丝毫的改变,而终至克服障碍,达到所期望的目的。 那为何 坚韧不拔 呢? 在我看来,有两个含义 一是:坚定 ,二是:坚忍。
至于附加题,相信你在弄明白你不懂的地方,加上你聪明的头脑,就OK了!
爱默生说,伟大人物最明显的标识,就是他具有坚韧不拔的精神,不管环境变化到何种程度,他的初衷和希望,仍然不会有丝毫的改变,而终至克服障碍,达到所期望的目的。 那为何 坚韧不拔 呢? 在我看来,有两个含义 一是:坚定 ,二是:坚忍。
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很高兴为你解答。
我是一名高中英语老师,我学习快速阅读,也让我的学生学习快速阅读提高学习成绩,以我个人的经验,告诉你一些我自己做过取得较好效果的高中学习方法和学习技巧,望对你有用。
1、高效阅读的方法需要训练,是一种眼脑相互协调的高效率学习方法,一般情况下,用在紧张的学习或者备考阶段,也用于经常学习的过程,用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多,所以学习起来不容易。举个例子,网上有很多的方法可以学习,不过大多局限与理论学习,比较难以学成。当然,学习过程中,也可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,整体说,这样的方法更为实际。去年,有学者推荐精英特速读记忆训练时说道,一般情况下用软件进行训练,30小时左右的学习,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度,记忆力也相应的快速提升。我和我儿子去年就一直学习精英特快速阅读到现在,她的速度在6000字每分钟左右,我的速度.在4000字每分钟左右。学习效率提.升大。
3、快速阅读主要针对考试或者学习的人,能.够成倍的提高记忆力和学习效率,帮助考试成.功。实际经验,精英特提高到3000字的阅读速度和提高3-5倍的记忆力是很有可能的。当然,训练是必须经历的过程,没有训练就不会有提高,不同的人,也有不一样的经历,希望我的经历对你有用。
希望我的回答帮助到你。
我是一名高中英语老师,我学习快速阅读,也让我的学生学习快速阅读提高学习成绩,以我个人的经验,告诉你一些我自己做过取得较好效果的高中学习方法和学习技巧,望对你有用。
1、高效阅读的方法需要训练,是一种眼脑相互协调的高效率学习方法,一般情况下,用在紧张的学习或者备考阶段,也用于经常学习的过程,用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多,所以学习起来不容易。举个例子,网上有很多的方法可以学习,不过大多局限与理论学习,比较难以学成。当然,学习过程中,也可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,整体说,这样的方法更为实际。去年,有学者推荐精英特速读记忆训练时说道,一般情况下用软件进行训练,30小时左右的学习,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度,记忆力也相应的快速提升。我和我儿子去年就一直学习精英特快速阅读到现在,她的速度在6000字每分钟左右,我的速度.在4000字每分钟左右。学习效率提.升大。
3、快速阅读主要针对考试或者学习的人,能.够成倍的提高记忆力和学习效率,帮助考试成.功。实际经验,精英特提高到3000字的阅读速度和提高3-5倍的记忆力是很有可能的。当然,训练是必须经历的过程,没有训练就不会有提高,不同的人,也有不一样的经历,希望我的经历对你有用。
希望我的回答帮助到你。
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上课认真听讲,下课细心完成作业,到家回忆老师课上讲的内容。但要适当放松呦!
衷心祝愿你:学业有成
衷心祝愿你:学业有成
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2014-06-18
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高中和初中是不同的世界,开始时都会不适应。没关系,慢慢来
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