学生不喜欢学习,心思就是放不到学习上,该怎么办
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环境影响。
周围的环境往往影响学生的学习自主力。孩子容易受家庭、社会、朋友交往这些因素影响,导致出现厌学、注意力不集中、考试前焦虑等不好的现象,再聪明的头脑也无法正常的发挥,导致学习路程受到影响。
动力不足。
这样的学生只是为考试而考试,为父母而考试,为了不受到老师的批评,为了不受到家长的训斥,为了能考上所谓的大学而被迫学习,没有自己的学习生涯规划,对自己未来发展的目标没有方向性,只是学一天是一天。需要帮助他找准动力,规划未来的发展趋向,带着动力而出发。
自卑心态严重。
因为考试的失利将自己否定,觉得自己再努力也不如别人,存在放弃的风险。表面上还在学,却对自己的期望不高,对自己的潜能没有正确的了解。对于这类的学生,要充分发掘自己的潜能和优势,树立正确的学习观,对自己充满信心,去除自卑心理。
基础知识不扎实。
有些学生总是赶不上别人学习的脚步,记不住东西、思维推理差,导致学习效率低,严重影响学习的进取心,变得越来越不爱学习。其实是基础知识功底太弱导致,没有很好的知识基础,衔接不上。对于这类,要找准自己薄弱的基础环节,将遗漏的知识尽快补回来。
学习方法不当。
这类学生不会学习,不能很好的运用学习的资源和时间,常常出现作业不能按要求完成的现象。要学会整合学习的资源,课堂时间要把握好,课下的效率提高,掌握学习知识的技巧等等,这样学起来容易一些,会减少压力,利于学生积极主动的投入学习。
自傲心理作怪。
有的学生上课能跟得上老师的进度,就认为下课根本不用学习,不用写作业。所以,觉得“我”这么聪明,哪里用得着如此拼命的努力,还是先玩吧。对于这类学生,要使用巧妙的方法适当打击他的自信心,让他向更加优秀的榜样学习。
周围的环境往往影响学生的学习自主力。孩子容易受家庭、社会、朋友交往这些因素影响,导致出现厌学、注意力不集中、考试前焦虑等不好的现象,再聪明的头脑也无法正常的发挥,导致学习路程受到影响。
动力不足。
这样的学生只是为考试而考试,为父母而考试,为了不受到老师的批评,为了不受到家长的训斥,为了能考上所谓的大学而被迫学习,没有自己的学习生涯规划,对自己未来发展的目标没有方向性,只是学一天是一天。需要帮助他找准动力,规划未来的发展趋向,带着动力而出发。
自卑心态严重。
因为考试的失利将自己否定,觉得自己再努力也不如别人,存在放弃的风险。表面上还在学,却对自己的期望不高,对自己的潜能没有正确的了解。对于这类的学生,要充分发掘自己的潜能和优势,树立正确的学习观,对自己充满信心,去除自卑心理。
基础知识不扎实。
有些学生总是赶不上别人学习的脚步,记不住东西、思维推理差,导致学习效率低,严重影响学习的进取心,变得越来越不爱学习。其实是基础知识功底太弱导致,没有很好的知识基础,衔接不上。对于这类,要找准自己薄弱的基础环节,将遗漏的知识尽快补回来。
学习方法不当。
这类学生不会学习,不能很好的运用学习的资源和时间,常常出现作业不能按要求完成的现象。要学会整合学习的资源,课堂时间要把握好,课下的效率提高,掌握学习知识的技巧等等,这样学起来容易一些,会减少压力,利于学生积极主动的投入学习。
自傲心理作怪。
有的学生上课能跟得上老师的进度,就认为下课根本不用学习,不用写作业。所以,觉得“我”这么聪明,哪里用得着如此拼命的努力,还是先玩吧。对于这类学生,要使用巧妙的方法适当打击他的自信心,让他向更加优秀的榜样学习。
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你可以做一个引导,不要很直接的就去逼迫他学习,这样他反而更不愿意去学习。你可以在看着给他找一些心理医生,问一下他到底是什么原因不愿意学习。你可以先在一个叫得味的上面咨询一下。上面有一些还不错。
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你就和他说。你出一个问题,如果他答对了,就奖一颗糖。依次类推。
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