初中生的文言文学习方法有哪些？
掌握常见的文言虚词、实词的解释方法。
学习划分句子节奏。
归纳文言句式的翻译方法。
反复诵读。
掌握常见的文言虚词、实词的解释方法。
文言实词的词法主要有以下四项： 一词多义 ，古今异义，古字通假，词类活用。
文言虚词不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。文言虚词和实词的分类大体上和现 代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。较多使用的虚词有：之、其、而、以。
学习划分句子节奏。
断句即划分节奏。划分节奏是文言文阅读的入门功夫，是检验一个人文言文语感能力强弱的重要标志，也是培养文言文语感能力的重要途径和手段。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。理解句意，结构完整，不改句意，主谓之间、动宾之间、动补之间、修饰语和中心语之间、发语词后和连词前可停顿。
文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊句式。主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。要根据句式特点翻译句子，例如：省略句，应根据文章前后联系补足省略部分；判断句，应根据句式特点，翻译出判断词“是”；倒装句，翻译时应该注意调整语序。
归纳文言句式的翻译方法。
“字字落实”：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。“文从句顺”：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。
翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。凡朝代、年号、人名、地名、官职等专 有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。把无意义或没必要译出的衬词、 虚词删去，将单音词换成双音词，词类活用，词换成活用后的词，通假字换成本字。把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来，补出省略内容。要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
反复诵读。
语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1、借助注释，粗读课文。 2、质疑、解难、细读课文。3、深入领会，精读课文。 4、鉴赏评价，熟读课文。
