地球仪的使用功能是什么呢？
便于人们认识地球。方便测算区域面积（现在多用人造卫星）。有利于学校课堂教学。方便测算地方时与时区。方便测算两地间的相对方位和实际距离。政治上有利于人们认识各个国家的海陆分布，战略等等。方便演示地球的自转偏向力和昼夜更替（在教学作用上居多）。地球仪上标有航海线，飞机航班路线，城市，等高线，铁路干线等等，在旅游，军事（如物资补给），交通，航海运输也有重要作用。但现在地球仪只有了解功能，主要是在旅游上有实用作用，因为军事，交通上有着比地球仪更加先进的工具（如雷达）。但在大航海时代，也就是哥伦布，麦哲伦，库克那时期，地球仪可是为这些航海家发现世界各个角落做出了巨大贡献，功不可没。地球仪上包揽了地图，仪器，政治，天文，比例尺，方位确定等功能，还出现了不少高科技的地球仪，以及一些囊括历史，生物等功能的地球仪。其科学实用价值和历史价值，远远高于其本身。
地球仪是学习地理的很好的工具。演示地球的自传和公转，理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因，分析地球的运动对气候的影响，地球上的五带，太阳直射，极昼集夜现象。认识经纬线分布特点，形状，方向，长度，知道经纬网的作用。认识世界海陆的分布概况：认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带，认识六大板块位置。认识主要地形区和主要大洲地形特点。演示自传，学习世界时区的划分，找出日界线的位置。地球仪的作用，经纬网格地球仪,在它的球面上只有经纬网格以及度数的注记,也称经纬仪.政区地球仪,球面光滑的表示行政区划分的地球仪.地形地球仪,是表示地形的模型,球面可分为平面和立体隆起两种.国家和地域的概念。如果我们对着地图，跟别人聊聊不同的国家，用轻松、易懂的语言表达出来，我们便会产生国家的概念。
地球仪的六大功用地球仪是地球的模型。它虽然不能象地图那样详细地表示各种地理事物和现象，也不能完全反应地球的实际情况，但是它却可避免地图上存在着长度、方向、面积或形状方面的误差和变形，可以帮助我们阐明许多有关的地球概念，获得地球体的主体概念。地球仪作为一种教学仪器，可以帮助我们理解和学到许多地理知识。证明地球自转偏向力为了观察地球自转偏向力，我们可以用一个地球仪使地轴垂直于地平面，将地球仪北极向上，先在北半球高纬度处滴一至二滴红墨水，红墨水在地球仪不转动的情况下，就会沿着经线向低纬度流动并留下墨迹。然后你自西向东转动地球仪，然后在原点再滴一至二滴蓝墨水，并转动地球仪，发现蓝墨水流动轨道与红墨水一致，说明其流动轨道未受地球自转影响。因此，可以证明，在地转偏向力的影响下，水平运动的物体发生偏向的规律为：北半球右偏，南半天左偏，赤道上没有偏向。
演示昼夜更替及其原因以电灯或一只强光手电代表太阳，使之与地球仪的球仪心在同一平面上，地球仪绕地轴（地轴北端指向正北方）自西向东转动。地球自转的周期（转一周3600）为一个恒星日，即23小时56分4秒。地球仪自西向东自转时，在北极上空看地球仪呈反时针方向旋转；从南极上空看地球仪呈顺时针方向旋转；被太阳（电灯或强光手电）照亮的半球，称为昼半球，半夜照亮的半球，称夜半球。向个斗球之间的分界线（两条）合为一个圆圈，叫晨昏线（圈）。地球（仪）不停地自西向东自转时，我们会发现太阳直射点从东向西扫过，晨昏圈也随之自东向西有规律地移动，因此地球上昼夜也就不停地更替。
北斗王树声中学生AR地球仪使用说明
