美术活动的时候,为什么要注意促进创造性思维?
学美术可以让自己心境得到提升,不功利不浮躁,美术从古到今源远延续如果没有意义早就停滞不前,从宫廷画壁画浮雕画等发展更多的画种。这也是当前时代对教学提出的必然要求。基于此在美术教学过程中不应该采取灌输方式,而应该树立起以学生为主体的意识,这样才可以给学生更多自由发挥的空间,进而促进学生的创造性思维发挥。其实最关键的字眼就是:引导,鼓励,肯定。把整个绘画的过程变成主动思维的过程,而不是被动接受技能技巧的过程。这样的学习习惯一旦养成,自然孩子在表现同样的题目的时候。
一个人当他对某种事物发生兴趣时,就会对它心驰神往,就会主动地、积极地、执着地去探索,就会激发他学习的愿望,而一旦丧失了兴趣,学习愿望就会成为无源之水,无本之木。户外写生能让孩子接触到生动的大自然,观察到多姿多彩的自然光,从而激发孩子的创作欲,开拓孩子的创意性思维。
由此可见,创造性艺术教育对培养创新意识、创新精神和创造力这些备受推崇的人类智慧要素具有重要作用,而通过美术教育能更有效地发展学生的创造力基本已成为教育界的共识。教师尽管不一定会设计高大建筑和精密的器械,然而他们却能塑造学生美好、高尚的心灵;教师虽然不一定能创造出优美的画卷和雕塑,可是他们能启迪学生去憧憬未来。
要培养学生的创造性思维,首先要加强和激发他们的 好奇心,以多种有趣的事物吸引他们去观察,使他们不断地对多种事物感兴趣, 克服对单一事物感兴趣的习惯,努力使学生产生强烈的、广泛的好奇心。