课文为什么用剃头大师做题目
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课文用“剃头大师”做题目旨在表现儿童的天真和幼稚,凸显童年的快乐。因为课文讲述的是童年的趣事,主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发,而央求“我”给他理发,还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师,“剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练”。
《剃头大师》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分,第一部分写小沙胆小,害怕剃头;第二部分写老师傅给小沙剃头的过程;第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣,描写童年的糗事,读后令人捧腹大笑。
《剃头大师》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分,第一部分写小沙胆小,害怕剃头;第二部分写老师傅给小沙剃头的过程;第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣,描写童年的糗事,读后令人捧腹大笑。
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剃头大师》用剃头大师做题目旨在表现儿童的天真和幼稚,凸显童年的快乐。不仅能吸引读者的注意,还能深化文章主题。剃头大师”是一种自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,只是小沙用来摆脱“害人精”的“折磨”罢了。
《剃头大师》叙述了“我”在童年给小沙剃头的趣事。作者通过一个恶作剧写出了童趣。文章语言精妙,作者运用了一些具有比喻性的俗语,生动形象,学生兴趣浓厚。同时作者抓住了文中人物的语言和动作等描写方法,为我们展示了一幅有趣、可笑的童年画卷。
《剃头大师》叙述了“我”在童年给小沙剃头的趣事。作者通过一个恶作剧写出了童趣。文章语言精妙,作者运用了一些具有比喻性的俗语,生动形象,学生兴趣浓厚。同时作者抓住了文中人物的语言和动作等描写方法,为我们展示了一幅有趣、可笑的童年画卷。
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