Question

怎样教育好孩子

Answer 1

作为旁观者，注重安全的情况下，看看孩子如何处理问题
我们永远都不知道作为旁观者是多么的重要，孩子是需要进行自我解决问题的。如果我们因为护短，总是走在孩子的面前，帮助孩子解决问题的话，那么孩子是永远无法意识到自己的错误的。还需要锤炼，需要通过自己的思考去解决问题，这是非常正常的一件事情。

但是在做这些事情的时候，我们需要保证孩子的安全才是。在保证孩子安全的情况下，我们需要静静的观察孩子是因为什么吵架，因为什么动手。其实这其中无非是包含了利益关系，孩子是单纯的，往往只会因为玩具分配不均衡，零食吃的太少了，才会跟对方进行吵架。

不过当孩子们筋疲力尽之后，往往会因为自己犯下的错误而进行深思。所以我们所做的这一切就是为了等待这一刻，看看孩子是如何解决问题的。孩子如果能够圆满的解决问题，那就是我们应该庆幸的事情。毕竟需要锻炼孩子的处理问题的技巧，这样才会让他们变得更加强大。

因此我的做法很简单，无疑是想要让他们通过最好的方法解决问题。在父母看待孩子打架这件事情上，不要总是看到打架的过程，更应该看到孩子是如何解决问题的。但一定要保证安全，如果两个孩子互不相让，打的头破血流，那就是我们的失责了。所以我们不要扼杀孩子解决问题的机会，试着让他们自行解决并不是一件坏事。

理解各自的情绪很重要！
作为父母的我们，看见孩子们大打出手，我们不能够只站在其中一个孩子的角度去思考这样的问题。大多数父母都是护短的，看到自己孩子受欺负，一定会帮助自己的孩子。这并不是聪明的做法，因为这本就是不公平的。也许自己的孩子挑衅对方在先，所以被对方打了一顿，因此我们应该看待事件的全过程，来彻底了解事情的真相。

如果我们不懂得观看全程的动向，而是选择片面的对孩子和孩子的伙伴进行教育的话，这本身就是我们的失责。我们在没有了解事情的经过时，频繁的出手就是武断的。不仅会引起孩子的厌恶之心，还会让孩子觉得作为父母的我们一点儿也不公平。我们一定要站在一旁，理解各自的情绪，也只有这样，才能够让孩子之间的争吵变得更容易解决，结果也会更容易让彼此接受。

我们需要理解每一个孩子的情绪，他们是出于怎样的目的打架，如果连这一点我们都没有办法搞清楚的话，我们介入孩子的打架事件中，有什么意义呢？但也并不代表我们不可以介入，只是我们需要介入的话，这几点一定要预防。

父母介入孩子打架事件，这些原则不能触犯！
不要做法官
我们介入孩子的打架时间，意义在哪？我们当然是希望孩子可以跟小伙伴重归于好。如果我们参与其中做起了法官的身份，去批判每一个孩子的错误，这无疑在火上浇油。我们不应该拆散孩子们之间的友谊，这是原则性问题。大家都应该知道，劝要往好了劝，而不是拆散对方，这与劝和不劝分是一个道理，没有人会希望把自己和朋友之间劝分的。

不要偏袒孩子
在介入孩子打架的事件当中，我们一定不要偏袒孩子。如果孩子犯错了，我们应该让孩子向其他小伙伴道歉，然后希望小伙伴可以原谅自己的孩子，然后大家依旧是好盆友。如果过分的偏袒自己的孩子，定然会让其他小伙伴不服气，甚至自己的孩子都不喜欢站在自己这一边，毕竟有失公允很容易失去民心。孩子只是想要通过打架来证明自己的态度，而不是通过打架拆散彼此的友谊。

不要太武断
看待孩子打架的问题上，我们不要太武断。如果不分青红皂白就数落自己的孩子，或者是数落其他孩子，这都是不明智的。既然我们选择介入，就要以客观的角度去评论这场荒诞的闹剧。孩子打架本是没有错的，但是很有可能因为我们武断的评价，影响了还自己的想法，最终引起了矛盾，这就是我们的失责。

所以在参与孩子打架这件事情时，我们绝对不要做一个没有原则的人。如果我们连这些事情都做不好的话，那就不要去主动参与孩子们的事情。让孩子们自由发挥，自己解决问题反而是更明智的。只要能够建立在孩子的安全基础上他们无论怎么闹下去都是没有问题的。孩子之间的打架又不是天大的事情，父母无需过多担心。

Answer 2

正确的教育没有，只有适宜的教育。
孩子一出生就有着独特的智商，有着未来天赋的基础，这种独特性若是没得到认识和认可，总想让自己的孩子成为“别人家的孩子”那样，其实并不认识和了解孩子。
孩子出生后的家庭环境，家长的言传身教，是伴随一生的潜意识，并会随着年龄的增长日益显现。“三岁看老”，不是看孩子的表现，而是表明家庭教育的重要性。
孩子的成长有阶段性，大致随着各个学段的分布来体现，不同的阶段就应当有不同的教育方式，从命令式到商量式，再到尊重式，家长的角色也应当要不断变化。