Question

关于一次有趣的实验 要写有意义的，好一点 分类：作文

Answer 1

九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。培养自己对化学学习的兴趣，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。
重视化学实验教学，激发学生学习化学的兴趣
化学对于九年级学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。 可以借助一些比较有趣的教辅导工具，如说VCM仿真实验。用VCM仿真实验认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。讲催化剂概念、氧气、氢气、酸碱盐性质时，演示实验尤为重要。再如在讲实验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的原因时，增加了这样一个演示实验：分别用锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应，让学生观察现象有何不同，再由学生得出为何不用镁、铁而用锌的原因。学生自已实验时兴趣较高，要把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。注意及时纠正不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。
另外还要指导学生做好选做vcm仿真实验的实验及家庭小实验。根据学生自身的特点，结合本校实际，尽可能地做一些有意义的实验，例如：在讲“绪言”时，我先避开书本，做了几个趣味实验“空杯生牛奶”、“小纸花变色”、“魔棒点灯”，学生一个个睁大了好奇的双眼。然后我才引出新课内容。这样紧紧地扣住了学生的心弦，效果当然要比平铺直叙好得多。再如讲了酸性、碱性之后，指导学生去测定本地土壤、水样的酸碱性，讲了有机物的知识后，指导学生去学会鉴别羊毛衫的真与假等等。