Question

如何实现化学教学不同层次学生的

Answer 1

1．原基础知识
教师始应全班前习情况进行调查每名前所知识掌握情况综合研究解每基础情况例七级第节理课教师绪论教设计提问已解理知识全面解基本情况
具体节课备课教师首先要解与教内容关已知识情况析哪些已掌握哪些初步掌握哪些通自掌握哪些教师非讲做利于教师授课做该讲则讲用讲则少讲力求达事半功倍效例已经掌握哪七洲、哪四洋知识讲解海陆布候部知识让抢答让基础直接要求按面积由顺序排列并记忆
其教师要解掌握其相关科知识状况例掌握物理、化、物等知识状况于理科知识习定影响海陆气温差异原、影响降水布素都与物理知识关；气压带与风带形与物理知识必联系；赤道周计算、比例尺计算与数知识关；酸雨形与化知识相关等等教师教适引导忆已其各科知识帮助理解原理倡导课程综合今引导利用所本科知识帮助理解其科知识既丰富知识面使体各科间联系利于致用全面发展
2．现认知能力
科教基础习能力指习程能够独立获取知识能力包括收集、处理信息能力手操作能力等理教尤其注重读图能力培养理教师教设计要始终考虑何循序渐进训练理读图能力能力培养作理教期目标让平教潜移默化提升能力
初已具备定自能力定阅读能力、观察力、思维能力、析问题能力教师应解些能力状况弄清楚教材哪些内容通自达教目能够理解、析、归纳内容教师少讲给提供些自机易理解、能析问题便费些工夫讲授培养能力例八级西部重工程教设计教师考虑三工程路径、运输目及工程实施原完全通自掌握教师必各项内容做细致讲解点止工程建设程困难进行补充教师讲解激发情
3．原经验
每校习同带各自同经历同观点、看种已经历、经验待社观点于即进行课堂习具深刻影响
初理部内容涉及前未接触数、物理等知识讲解起比较难于理解太阳直射光现球变化何引起太阳高度变化掌握圆切线知识比较容易理解教师引入数知识讲解让难加难知识点经验发知道同季节我看太阳高度同夏季太阳高白昼黑夜短冬季则相反再说明夏季太阳直射北半球冬季直射南半球北半球斜射易于理解理教像原理性东西必讲透凡都原、习经验发即问题阐述清楚至于加习难度使易理解易接受
4．情素
情素教设计环节重要情素伴随着知识经验掌握、观念形及内部智力熟发展起外部智力形创造能力发展起着决定作用初理内容进行情教育八级讲西亚战乱与拿些与自比让受平环境幸福；讲亚洲经济水平结合现目前经济快速发展情况与世界发达家仍差距现实鼓励习责任强作贡献理教设计考虑情素角度象建立确关系口资源观、持续发展关等等
5．身特征
同龄阶段理各其特点教师应根据同教育象选择同教育初处身发展阶段较强自尊、自信独立思考问题能力充沛精力较强求知欲遇困难易灰丧气幼稚与熟并存辨别非能力较差易受良习气影响初既要尊重要加强教育严格要求七级起始思维非跃起始内容非难教师握期今理习起关键性作用相反抹煞进取自信逐渐失理习兴趣教师进行教设计注意考虑同层身特点充尊重同发挥其主观能性教师要细致观察及补救
总教设计理论主张习设计教理教例外强调任何教都要着满足习需要发点落脚点切服务教设计必须习作焦点帮助每习者效习目情析实施教起点