Question

良好的语文学习习惯主要有哪些

Answer 1

习惯对我们每个人的成长的影响是巨大的，所谓习惯成自然。正如王尔德所说：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
一、课前预习的习惯。
课前预习可以提高学习效率，便于上课时有重点地去听、去学，还有助于培养我们的自学能力。
二、良好的阅读习惯。
阅读过程是我们吸收知识营养的过程。无论是阅读课文，还是阅读课外读物，都要养成善于思考和感悟的习惯。
三、坚持写日记的习惯。
坚持写日记，不仅能提高我们的写作水平；还有利于我们养成自觉回忆总结的习惯。另外，读和写是相辅相成的，多读可以提高写作水平，多写也可以促进阅读能力提高。
四、善于积累的好习惯。
学好语文离不开积累，积累好的段落词句，积累好的学习方法，善于积累，对于我们以后的语文学习有着很大帮助。
养成认真听讲和及时复习的习惯，对于我们提高语文学习效率也能起到积极的促进作用。

Answer 2

Answer 3

一、 语文教师要从自身做起，养成良好习惯
物有万态，人有百性。每一个语文都有着自己的个性，或不拘小节，或一板一眼；或健谈善辩，或寡言少语；或潇洒倜傥，或谨慎稳健。但在语文教学过程中，都必须教规矩给学生。既做名师，更做严师，对学生一是一，二是二，言而有信，严而有格。教风正，学风纯，教得规矩，学得规矩。教师对学生的影响，非同小可，朝夕相处，潜移默化。因此，作为传授知识的教师本身，先要培养好的习惯，摈弃不良习惯。
二、 出明确要求，教给学生方法
学生一进入初中，前两节语文课，我们可以着重对学生讲养成好习惯的重要性，并从读、写、听、说几个大方面对学生提出具体要求，教给学生相应的方法。
（一）阅读习惯：
1、有目的、有计划地进行阅读的习惯；
2、读思结合的习惯；
3、默读与朗读结合的习惯；
4、边阅读边圈点批划不动笔墨不读书的习惯；
5、阅读中摘录和笔记的习惯；
6、勤查字典、词典及参考书的习惯；
7、争取天天看报、看新闻联播，收集知识信息和趣闻的习惯；
8、背诵古诗文及课文精彩句子、片段的习惯；
9、阅读中独立分析问题和分组讨论相结合的习惯；
10、一学期读一至两本中外名著的习惯。
（二） 写作习惯
1、仔致观察，善于思考的习惯；
2、经常做读书摘记，分门别类积累词语、格言、名言警句的习惯；
3、坚持记日记、课外练笔的习惯；
4、坚持进行书法训练的习惯；
5、不写错别字，规范打标点符号的习惯；
6、书写工整、讲究格式，按时独立完成作业的习惯；
7、自觉主动反复修改文章的习惯；
8、积极参加各级各类中学生征文活动，自觉向各级报刊投稿的习惯。
（三） 听说习惯
1、专心听讲，善于抓住关键词句，理清讲话者谈话思路的习惯；
2、自觉讲普通话，用普通话答问、与人交谈的习惯；
3、课堂上、集会上、公共场合态度亲切、仪态大方、不打断对方的讲话，积极主动有礼貌发言的习惯；
4、回答问题、发表意见、注意说话的条理性、准确性、生动性的习惯；
5、不懂好问，虚心向老师和同学请教的习惯；
6、每日课前5分钟坚持轮流讲解一则优秀古诗句（或一则名人名言）和一条成语的习惯。
三、 循序渐进，从点滴抓起
养成良好的习惯，不是一朝一夕就能速见成效的，它需要长时期去逐步培养。针对以上习惯，我采取循序渐进的方法进行培养。
阅读方面：我着重培养学生四大习惯：一是学会使用曲线、直线、双线、圈、点、三角、问号等标记符号标记文章的重点、难点、疑点、精彩点、生字、新词、佳句。二是勤查工具书和参考书的习惯。要求学生在学习课文过程中自觉给有关字、词、句作出注释、点评。三是天天看报、看新闻、听广播、收集信息知识并以“今日一得”的形式记在读书摘记本上。四是随时搜集，背诵优秀古诗文及课文精彩句子、片段。我以周为单位进行检查、评分，以月为单位组织学生进行讲评、小结、交流。