Question

当教育指向核心素养，教师该如何应变

Answer 1

1、从“学科人”升级为“教育人”
真正对学生产生最核心影响的，是老师的综合素养，而不是被一个个学科分割开来的东西。在未来，学生能够跨越文化差异、观点差异与来自不同文化背景的人相互合作，同时具备批判和创新思维。这些老师需要有跨越学科的综合素养，超越学科教育的‘大教育’的观念。需要教师从‘学科人’升级为‘教育人’。
2、当老师不再具有“知识霸权”，“教是为了不教”就变得至关重要
现阶段，老师需要思考如何让学生掌握自学能力，给每一位学生装上自主发展的发动机。老师们重新关注课程的价值，即从关注知识点的落实转向素养的养成，从关注“教什么”真正转向学生“如何学”和“学到了什么”。
3、让教师回归真实本性，让课堂更有温度
只会统一化、标准化教学的老师，不远的未来可能会被互联网取代而‘下岗’，只有有独特魅力的老师才符合未来教师的标准。教师本身才是最好的课程。教师将自己置身学习之中，把学生‘代入’共同学习的状态，教师可以有情感表达，可以有质疑和追问，更可以坦言自己的未知，甚至求教于学生。