为什么犹太人那么聪明？
犹太人特别聪明是因为他们特别喜欢看书。
犹太人人口虽仅有1600万人， 占比全球人口不到0.25%， 但是却获得了全球25%的诺贝尔奖。犹太人以其独特的处世智慧和赚钱哲学，摘取了“世界第一商人”的桂冠。每年的福布斯美国富豪榜前40名中有40%以上是犹太人。在犹太人历史上，更是出现了若干世界级的商业巨头：享誉全球的罗斯柴尔德家族，超级石油大亨洛克菲勒，华尔街的奇才摩根。
犹太人坚信：世界上只有三样东西是别人抢不走的，一是吃进胃里的食物，二是藏在心里梦想，三是读在脑海里的书。“世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。”所以，犹太人历经劫难，多少次他们的财富化为乌有，而他们能一次次东山再起，成为世界最富有的民族。
说一千道一万，犹太人之所以绝顶聪明，归根结底是因为犹太人特殊的教育体系，即自幼就开始实施的一套成功的教育模式——"教子三贵"：一是贵在熟读经典；二是贵在挖潜孩子的创造力；三是贵在培养孩子的优良习惯。
只能说犹太人大多数确实很聪明，原因有三。首先是因为犹太教的教意，教诲犹太人只全心全意相信一个神明，摒弃其他杂七杂八的虚妄的东西，专心一致的求智慧求知识。信仰成为了督促他们，让他们自律的原始动力。对神的敬仰与畏惧时刻伴随着他们，因此求知的精神塑造了他们的智慧。
第二点是犹太人的教育传统。犹太人非常重视教育，热爱读书，把书籍视为珍宝。犹太人母亲会从孩子懂事起翻开《圣经》和《塔木德》，在上面滴上蜂蜜后让孩子亲吻书籍，以此教导他们—书籍是甜的。犹太家庭还很重视书籍的摆放，存储，这都体现了他们对文化的敬重。而且他们真的做到了中国古语所说的，活到老学到老。
犹太人对知识的重要性有非常深刻的认识。我们都知道犹太人人口少，却在拥有智慧和财富的人群中占比非常高。犹太人数量少是因为他们曾经遭受过许多迫害，在中世纪甚至禁止犹太人从事农业和政府部门工作。他们不得不以商业和金融业谋生。这使得犹太人在残酷的生存条件中懂了智慧的意义，他们的后辈也一直谨记先人的事迹。
所以犹太人是聪明的，但那并不是我们以为的基因带来的智慧。用爱因斯坦的话来说：“对知识本身的追求，对正义近乎偏执的热爱，以及对个人独立的渴望，这些都是传统犹太人的特点。”若人人都有这种恒久追求知识的精神，或许都能成为聪明的犹太人吧。
世界上不少民族都有自己的特质，而犹太人的特质就是聪明，有人说犹太人的聪明仅仅体现在经商上，这样说其实是很片面的，顶级的科学家爱因斯坦，世界首富洛克菲勒、比尔盖茨、画家毕加索都是犹太人。
除了先天的基因环境给了犹太人成长的沃土外，他们和其他民族迥异的教育理念和教育模式更可能是他们在后天成长中能够取得不凡成绩的另一个原因。
在犹太法典上有这么一段话：“孩子5岁时就是你的主人;10岁时是你的奴隶;到了15岁，父子平等，也就不再有孩子之说了。”只要年满13岁的犹太人都算是成人，就要承担宗教义务。
3岁就开始教他们语言，5岁的犹太孩子就要背诵圣经、摩西律法，早上的礼拜祈祷书大约有150页。这样犹太人从小就形成了大容量的记忆系统，在接下来的时间他们很容易就能接受各种各样的知识。
从小他们就被教导不要相信任何人，哪怕是自己的父母，这样的灌输教育下，很多犹太人孩子都会有自己的思想，不会轻易相信别人，对所有人放开心思毫无戒备的做法在他们看来也不过是为“人性本善”的幻想付出的代价。
而且不会依赖自己的家人，18岁就完全独立，自己赚钱养自己，中国的啃老族在他们看来简直就是不可思议的。
犹太人特别聪明是因为他们注重教育。
1、早期教育奠定基础
从幼儿开始，家长就训练孩子弹钢琴、拉小提琴，那是他们的必修课。犹太人相信这些训练会提高孩子的智商，有助于他们成为天才。按照犹太科学家的观点，音乐的波动会刺激大脑活动，这就是犹太人为什么天才辈出的重要原因。
2、让孩子从爱书开始
犹太人孩子的教育从3岁开始的，他们教育的目的不是让孩子理解文章的意思，而是让他们背诵，他们认为如果不能培养出一个好的记忆力，今后就没有办法学习其他的事物。孩子到7岁开始就开始学习先知书和圣著的基础知识；到13岁开始，孩子要学完所有的犹太教法的基础知识。
3、重视培养孩子的独立意识
犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字；他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。
正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。其实，这些意识深深的藏在犹太人的心中是与这个民族经历的苦难分不开的。
犹太人聪明的原因是他们重视教育的传统和少数人的胜利。
1、重视教育的传统
犹太人重视教育的最直观原因是宗教，犹太人的宗教传统要求每位父亲都应向儿子传授《妥拉》和《塔木德》等经典——在识字率很低的古代，仅从经文学习中获得的基本读写能力相当有用。
宗教传统之外，犹太人的历史处境，是另一个重要原因，甚至比宗教因素的作用更大。
犹太人在大流散之后处境悲惨；丧失故国、散居各地的犹太人，无论最初在罗马帝国境内，还是后来在西方基督教世界和东方伊斯兰世界，皆属于“少数民族”，那些拒绝改宗的犹太人，长期被排斥在主流社会之外。犹太人不仅文化上受歧视，法律上也被剥夺了许多权利，屡遭迫害、驱逐、甚至屠杀。
因没有垄断权而极富竞争性，需要一颗精明的头脑，读写和计算能力很重要。因此，犹太父母可能更愿意投资孩子的教育，提升其读写计算能力，以及运用理性解决问题的能力。
2、少数人的胜利
对于从事精细手工业、商业、金融和管理类职业的家庭，由读经而获得的读写能力可以带来额外回报。然而，对于从事农耕等体力劳动的家庭，这些投入没有额外价值。
所以，坚持不改宗的，大多是需要读写能力和精明头脑的非体力城市职业者。这一逻辑反过来也成立：那些天资聪颖，发现自己在读写学习上表现出众，有望由读经而获得上述职业机会的孩子，更有可能坚持读经而不改宗。
总之，保留犹太身份的，要么是祖上智力较高因而有能力从事精英职业的，要么自己智力较高因而有望并希望从事精英职业的。这种“自我选择”和科克伦与哈本丁的“自然选择”解释并不排斥，可以共同起作用。
