Question

一年级数学下册多一些少一些多得多少得多

Answer 1

”多一些“、”少一些“、”多得多“、”少得多“的解释如下：多一些是比某量多一点；少一些是比某量少一点；多得多是比某量多的很多；少得多是比某量少的很多；注意：“多得多”比“多一些”的数量多，“少得多”比“少一些”的数量少。举例：以1~10这。

Answer 2

教学内容
人教版一年级数学下第43页
教学目标
1.知识目标：
1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，进一步感知100以内的多少，会用“多一些，少一些，多得多，少的多”描述数之间的大小关系。
2、能力目标：培养学生的观察力，概括力。
3、德育目标：使学生感受数学无处不在。
4.情感目标：激活学生了解“多一些，少一些，多得多，少得
多”的主观需要，使学生爱学，乐学，在活动中体验成功，培养学生团结，协作的精神。
以上目标在数学活动中渗透，形成德育、智育、知识与能力的结合，本课的重、难点是：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述数之间的大小关系。指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力。培养学生的数感和数学应用意识。
教学重点
通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。
教学难点
数感的培养
教学准备
多媒体