信息技术与体育教育有什么关系？你对此都有哪些了解呢？
一，学校体育是教育的关键构成部分
学校体育是教育的关键构成部分，是全面的发展身体，提高学生身体素质，教给体育常识，专业技能，提升健身运动技术实力，塑造社会道德和意志力的有目地，有方案，有结构的教育主题活动全过程。
教育是全方位贯彻落实党的教育战略方针，以提升人民素质为基本原则，以塑造学生的创新意识和实践能力为关键，铸就有梦想，有社会道德，有文化，有规律的德，智，体，美等全面的发展的社会主义社会事业发展建筑者和继任者的教育。
不难看出，学校体育是依照教育战略方针的规定，以体育竞赛的方式，有方案，有机构地对受教育者的身体层面增加一定的危害，为培育达标人力资源服务的一种教育全过程。而教育则是根据科学研究教育方式，充足挖掘人的天资标准，提升人的各种各样素养能力的教育。它紧紧围绕受教育者人群和社会发展长久发展壮大的规定，朝向整体学生，以进一步提高学生的基本能力为基本目地，以重视开发设计教育的潜力，推动受教育者德，智，体诸方面生动有趣地发展趋势为基本要素的教育。
二，学校体育在教育中的功效
推动学生的品行培养，做人做事。体育文化不仅是锻练学生的身体素养，也是学生终身体育产生的重要环节。对提升学生竞争能力，塑造自主创新能力，完善学生人格特质等拥有不可替代的功效。
体育文化课堂教学是学生心身都积极开展的全过程。在以身体训练为主导的运动中，学生的生理学功能，健身运动素养，基本上运动工作能力，心理状态，个性化质量，观念产品质量和风格等，都差异水平地获得训练与塑造。在心身共享发展观念引导下，
体育课既要重视体育文化的微生物效率，充分发挥其对提高学生身体素质，提升人体生理功能的分子生物学更新改造功效：又要从体育课全过程的特性，作用及规律性考虑，充足发掘和充分发挥体育课的心里和游戏娱乐经济效益及其教育和美育教育功效，在增强抵抗力，自学能力的根基上，真真正正有益于学生德，智，体，美和睦发展趋势，变成融入21新世纪必须的一代新人。
执行教育，对学校体育明确提出了更好的规定。教育对学校体育的规定，就是对体育教师的规定，不论是体育文化教育意识的升级，或是体育文化课程内容，教学策略的改革创新，都在于老师的素养。因此 ，作为一名体育教师，大家务必不断提高自身的思想政治水准与业务能力，擅于消化吸收优秀的教育观念和教育方式，联系实际，把学校体育改革创新引向深层次，进一步提高学生的身体素质。
最先，体育教师要建立相对高度的责任心，使命感。次之，体育教师要释放课堂教学观念，从融入社会发展必须，培育人才的素养考虑，塑造以教书育人为目的的当代教育观，人才观，理念，塑造学校体育为运动健身，益智类，育德，促美丽的见解。
体育教师要有学识渊博的专业知识和多种多样专业技能。因此，老师除对所任综合知识的融会贯通以外，还需要对有关课程有一定的功底，与此同时还需要拥有不错的语言功能和课堂教学沟通能力等。仅有那样，学校体育与教育才可以相互促进，相辅相成。
