Question

光是怎样传播的教学反思

Answer 1

光是怎么传播的教学反思如下：

一、导入部分

首先，通过一段有趣的广告，引发学生好奇心，激发学习兴趣。然后，复习上两节所学知识。最后，引出新课内容 《光是怎样传播的》并以提问的方式来提出光是怎样传播的。

二、提取生活经验进行初步验证

学生作出了统一的猜测：光是沿直线传播的。我在追问，那为什么你们都这么确定了，生活当中观察到的哪些现象让你产生了这样的想法？学生回忆生活中看到的直线形式的光。

三、通过实验再次验证

接下来为学生安排了两个实验，实验由简到难，层层推进。先让学生完成第一个实验，利用空心塑料管，手电筒，自己设计实验证明光是沿直线传播的。学生通过实验发现，当管子是直的时候用手电筒照射可以在桌上或其他地方得到光斑，而管子弄弯以后就不能看到关斑了。

四、关于影子形成的解释

影子的形成其实就是因为光是沿直线传播的，学生只能明白光传播过去被挡住了，所以就得不到光斑，只有影子了，但他们不能想到其实应该是用光的直线传播来解释，因此只能引导他们想象如果光能转弯饶过物体，也就是说光不一定按照直线传播时，那是不是同样可以饶过物体后在物体对面出现光斑，而我们只看到影子的产生，因为光是直线传播的，它是不会转弯的。