影响人的身心发展的个体因素包括
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影响人的身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性这几大类。
(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为人的身心发展提供了可能性,但并不能决定人的身心发展;遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段;遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。
(2)环境包括自然环境和社会环境两个方面。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件等;环境是人的身心发展的外部客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实;环境不能决定人的发展水平和发展结果;人对环境的反应具有能动性。
(3)学校教育对人的身心发展起主导作用。因为学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。因此能够加速个人的发展,开发个体的才能和功能。
(4)人的主观能动性也叫意识的能动性,是人类特有的反映世界和改造世界的能力和作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增强。机体发育正常使体质增强,而体质的增强又有助于机体的健全发育,两者互为作用。
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