如何治疗自闭症?
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治疗自闭症即孤独症的7个方法有药物治疗、行为矫正、感觉统合训练、中医治疗、物理治疗、音乐治疗、美术治疗,临床唤晌可以单个或者多种方式结合治疗。
1、药物治疗:如果自闭症儿童出现冲动、打人、毁物、强迫、精神病性症状等精神行为问题,可以考虑使用药物治疗,常用药物主要有中枢神经兴奋剂如匹莫林、抗抑郁药物如舍曲林、抗精神病药物如利培酮等。但是药物治疗还无法完全根治自闭症,也无法逆转病程进展,并且使用的药物通常具有较大副作用,如引起嗜睡、发胖等,所以服用药物时需听从医师指导;
2、行为矫正:针对自闭症的不良行为进行矫正,例如针对儿童的哭闹不止行为,由受过训练的专业人员制定相应的行为矫正方案,通过专业人员、父母、儿童的共同参与,利用行为治疗的方法,如消退、奖赏、强化、负强化、模仿等,让儿童提高情绪自控能力、语言表达能力、交流能力,从而减少不良行为;
3、感觉统合训练:训练器材有按摩球、平衡触觉板,该训练涉及心理、大脑和躯体之间的关系,儿童在训练过程中逐渐熟练,增强自信心和自我控制力,由原来的焦虑情绪变为愉快。感觉统合训练特别塌链伏适合自闭症儿童,并适用于存在爱哭、胆小、缺乏自信、不敢表达、情绪化、怕陌生人、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差等问题的儿童;
4、中医治疗:研究发现通过中医治疗可以治疗自闭症,提高自闭症儿童的自理能力,例如对儿童进行头针以及体针治疗,同时配合推拿按摩治疗。在针灸推拿过程中,根据儿童的不同症状,随症加减穴位选择。另外有研究发现,应用醒神开窍头针疗法治疗自闭症效果较好,使儿童的语言能力、社交能力得到一定提升;
5、物理治疗:对自闭症也有较好的疗效,例如经颅磁刺激,可以提高自闭症的粗大运动、手眼协调、视觉表现及实际推理等能力;
6、音乐治疗:将音乐治疗应用于自闭症的治疗中,可以有效提高自闭症儿童的认知功能,刺激其认知功能进一步发展。例如让儿童跟团携随音乐节奏打节拍,引导儿童随着音乐刺激跳舞,或随音乐节奏的变化做出相应反应。可以刺激自闭症儿童的感知觉,使其注意力集中,并稳定儿童情绪,使其停止哭闹、烦躁。同时,音乐治疗在增加自闭症儿童的语言表达能力、社交能力方面,也有重要作用;
7、美术治疗:儿童通过接受美术治疗,可以锻炼手部精细动作,在团体美术治疗中能够培养儿童的社交能力,故美术治疗不仅可以促进心理发展,也有利于生理发展以及社会适应力发展。研究表明,自闭症儿童的注意力会在使用直尺、胶棒、剪刀的过程中得到锻炼,通过拿、握、捏、撕等基本动作的练习,注意时间增长且趋于稳定。经过团体美术治疗后,自闭症儿童在社交性沟通、面部加工、游戏活动等方面一般有明显改善。对于自闭症来说,绘画可作为一种语言用于交流,通过绘画表达出自己内心的真实想法,有利于内部语言的发展。美术治疗所塑造的轻松愉悦的氛围,使得儿童可以在自由作画的过程中敞开心扉,主动进行交流。
自闭症完全治愈是较大的难题,若能及早发现、及早干预训练、及早治疗、使用多种治疗方案进行联合治疗,很多自闭症儿童还是有机会恢复一定程度的社会功能。
1、药物治疗:如果自闭症儿童出现冲动、打人、毁物、强迫、精神病性症状等精神行为问题,可以考虑使用药物治疗,常用药物主要有中枢神经兴奋剂如匹莫林、抗抑郁药物如舍曲林、抗精神病药物如利培酮等。但是药物治疗还无法完全根治自闭症,也无法逆转病程进展,并且使用的药物通常具有较大副作用,如引起嗜睡、发胖等,所以服用药物时需听从医师指导;
2、行为矫正:针对自闭症的不良行为进行矫正,例如针对儿童的哭闹不止行为,由受过训练的专业人员制定相应的行为矫正方案,通过专业人员、父母、儿童的共同参与,利用行为治疗的方法,如消退、奖赏、强化、负强化、模仿等,让儿童提高情绪自控能力、语言表达能力、交流能力,从而减少不良行为;
3、感觉统合训练:训练器材有按摩球、平衡触觉板,该训练涉及心理、大脑和躯体之间的关系,儿童在训练过程中逐渐熟练,增强自信心和自我控制力,由原来的焦虑情绪变为愉快。感觉统合训练特别塌链伏适合自闭症儿童,并适用于存在爱哭、胆小、缺乏自信、不敢表达、情绪化、怕陌生人、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差等问题的儿童;
4、中医治疗:研究发现通过中医治疗可以治疗自闭症,提高自闭症儿童的自理能力,例如对儿童进行头针以及体针治疗,同时配合推拿按摩治疗。在针灸推拿过程中,根据儿童的不同症状,随症加减穴位选择。另外有研究发现,应用醒神开窍头针疗法治疗自闭症效果较好,使儿童的语言能力、社交能力得到一定提升;
5、物理治疗:对自闭症也有较好的疗效,例如经颅磁刺激,可以提高自闭症的粗大运动、手眼协调、视觉表现及实际推理等能力;
6、音乐治疗:将音乐治疗应用于自闭症的治疗中,可以有效提高自闭症儿童的认知功能,刺激其认知功能进一步发展。例如让儿童跟团携随音乐节奏打节拍,引导儿童随着音乐刺激跳舞,或随音乐节奏的变化做出相应反应。可以刺激自闭症儿童的感知觉,使其注意力集中,并稳定儿童情绪,使其停止哭闹、烦躁。同时,音乐治疗在增加自闭症儿童的语言表达能力、社交能力方面,也有重要作用;
7、美术治疗:儿童通过接受美术治疗,可以锻炼手部精细动作,在团体美术治疗中能够培养儿童的社交能力,故美术治疗不仅可以促进心理发展,也有利于生理发展以及社会适应力发展。研究表明,自闭症儿童的注意力会在使用直尺、胶棒、剪刀的过程中得到锻炼,通过拿、握、捏、撕等基本动作的练习,注意时间增长且趋于稳定。经过团体美术治疗后,自闭症儿童在社交性沟通、面部加工、游戏活动等方面一般有明显改善。对于自闭症来说,绘画可作为一种语言用于交流,通过绘画表达出自己内心的真实想法,有利于内部语言的发展。美术治疗所塑造的轻松愉悦的氛围,使得儿童可以在自由作画的过程中敞开心扉,主动进行交流。
自闭症完全治愈是较大的难题,若能及早发现、及早干预训练、及早治疗、使用多种治疗方案进行联合治疗,很多自闭症儿童还是有机会恢复一定程度的社会功能。
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教育康复是孤独症谱系障碍最主要的治疗干预方法。比较有循证依据的是以功能为取向的教育康复技术方法。教育康复要基于患者发展水毕帆平的评估,目前常用并可为后续干预计划提供支持的评估手段包括心理教育量表(PEP)和言语行为里程手羡雹碑评估(VB-MAPP)。较常用的干预方法包括发展理念下的教育干预技术(如地板时光,关系发展介派悄入,丹佛模式以及早期介入丹佛模式、结构化教学、图片交流系统等)和以应用行为分析(ABA)为基础的行为教学技术。后者是当前循证依据最为充分的可以有效改善孤独症谱系障碍患儿社会适应和生活能力的方法。该方法基于强化等行为原理,利用辅助等教学技术,从无到有,从少到多地增加患儿适应性的学习和生活技能。常用的行为教学技术包括回合实验教学(DTT),串联行为教学以及自然情境教学等。
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,在没有爱的成长中似乎不懂得如何去表达需求与如何去爱别人,因此会感觉别人不理解,自己也很痛苦,却没有办法真正的敞开心扉和别人说太多,小时候无助的你,现在已经慢慢长大了,建议敏嫌可以从自我理解,自我宽恕,自我接纳,自我关爱,自我鼓励五个方面来调整状态。
1.自我理解,鼓励将自己目前(以及过往)的行为和册世你的创伤经历联系起来。这种联系能够让你更加关爱自己,以及在看待自己的行为时不再那么急躁、挑剔、愤怒。
2.自我宽恕,原谅自己被卷入父母离婚之后未得到父爱与母爱的事件中,因为你是一个无辜的受 害 者,本不应该被寄养在不同的亲戚家。原谅曾经不被爱的自己,也原谅自己不知如何去爱;
3.自我接纳,疗愈自我就是全心全意地做真实的自己,无论脆弱或坚强,冷漠或热情,紧张,残缺或完整,都接纳自己;
4.自我关爱,富有慈悲心的桥姿手自我安慰,积极自我暗示,走进内心,培养一个充满激励的内在声音,关爱自己的身体,满足自己的需求,成为你渴望的父母:鼓励、回应自己,感受自己的需求;
1.自我理解,鼓励将自己目前(以及过往)的行为和册世你的创伤经历联系起来。这种联系能够让你更加关爱自己,以及在看待自己的行为时不再那么急躁、挑剔、愤怒。
2.自我宽恕,原谅自己被卷入父母离婚之后未得到父爱与母爱的事件中,因为你是一个无辜的受 害 者,本不应该被寄养在不同的亲戚家。原谅曾经不被爱的自己,也原谅自己不知如何去爱;
3.自我接纳,疗愈自我就是全心全意地做真实的自己,无论脆弱或坚强,冷漠或热情,紧张,残缺或完整,都接纳自己;
4.自我关爱,富有慈悲心的桥姿手自我安慰,积极自我暗示,走进内心,培养一个充满激励的内在声音,关爱自己的身体,满足自己的需求,成为你渴望的父母:鼓励、回应自己,感受自己的需求;
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