花开的声音 阅读答案
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10.桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉。 11.语言描写:声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳;动作描写:兴奋得跳起来,拍着手;肖像描写:多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。 12.雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说,缺憾本身就是一种关,维纳斯不就是美在那支断臂上吗。 13.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象。 14.运用欲扬先抑的写法。刚开始,似乎有一种倍受欺骗的感觉;最后,我的心情一下子喜悦起来,当我再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。 15.意对即可
2011-01-19
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1.文中的主人公是( )。 2.文章主要有( )描写和( )描写。
3.文章中写“母亲”的作用是( )。
4.作者把小女孩比作桃花,他们之间有什么相似之处?
5.在文中找一个句子写在下面横线上,组成一个主旨句!
不必为生活中的不如意而犹豫,因为( )。
6.文章结尾段的作用是( ).
参考答案:
1.小女孩2.语言;心理
3.
因为他的母亲没有打破它美好的幻想,所以小女孩才如此兴奋,了解到母爱的伟大!
4.都是粉红色的,都一样美丽可爱。
5.再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。
6。结构:照应开头使结构严谨。
内容:点明主旨,升华主题。
3.文章中写“母亲”的作用是( )。
4.作者把小女孩比作桃花,他们之间有什么相似之处?
5.在文中找一个句子写在下面横线上,组成一个主旨句!
不必为生活中的不如意而犹豫,因为( )。
6.文章结尾段的作用是( ).
参考答案:
1.小女孩2.语言;心理
3.
因为他的母亲没有打破它美好的幻想,所以小女孩才如此兴奋,了解到母爱的伟大!
4.都是粉红色的,都一样美丽可爱。
5.再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。
6。结构:照应开头使结构严谨。
内容:点明主旨,升华主题。
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桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉。 11.语言描写:声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳;动作描写:兴奋得跳起来,拍着手;肖像描写:多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。 12.雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说,缺憾本身就是一种关,维纳斯不就是美在那支断臂上吗。 13.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象。 14.运用欲扬先抑的写法。刚开始,似乎有一种倍受欺骗的感觉;最后,我的心情一下子喜悦起来,当我再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿
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