Question

高中物理问题

1.用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达式中不属于用比值法定义物理量的是
A.感应电动势E=n/t B.电容C=Q/U C.电阻R=U/I D.电感应强度B=F/IL
2.圆周运动中角速度线速度周期加速度怎么判断？我一直很头疼，就是当线速度增大然后判断其他的怎么变。
3.传送带的有关问题一直不会，物体上传送带后有没有摩擦力呀？还有关于传送带的一些基本思想稍微给我说说吧。
求高人解释，谢答！！

Answer 1

有关地磁场类问题集锦-高中物理竞赛

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高中物理体育竞技中力学问题专题辅导

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高中物理第二轮复习-多解问题探源课件

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高中物理传送带问题例析课件

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广东省省教厅-高中物理新课程实施过程中的若干问题

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高中物理中对称性问题研究.doc

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模型案例16高考电磁学导棒问题归类分析-高中物理热点案例集锦.doc

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模型案例9冲击块模型与连接体问题-高中物理总复习热点案例.doc

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高中物理难点18变压器问题难点探析.doc

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高中物理动态问题求解类析.doc

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详见：http://hi.baidu.com/namelistgo/blog/item/b85a458b0602e700b31bba8c.html

Answer 2

1问题：选择C。理由：A选项，感应电动势E是用单位时间内穿过回路的磁通量的变化量来定义的；B选项，电容是用电容器所带电量与其两端电压的比值来定义的；选项D，磁感应强度是在通电导线与磁场垂直的情况下，用单位电流元受到的磁场力来定义的。（选项C中的电阻不是用电压与电流的比值定义）
2问题：你是说在各种情况下，判断这些量如何变化方面较难，是吧？其实很简单的，只要你记得住相关公式，选出问题中涉及到的已知和待求的物理量都有的那个公式（若没有，就通过其他公式变换过来就有了），看看哪个量变还是不变就清楚了。如：用细线拴一小球做圆周运动，在线速度大小不变时将绳子缩短一些，它的角速度、周期、加速度如何变化？（用V＝ωR可知角速度变大，由a＝V＾2/R知a变大，由V＝2πR/T知周期变小）
3问题：传送带问题有水平的、倾斜的情况，水平的容易些。以水平的情况来说，传送带的运动状态有匀速与变速两种：当传送带是匀速时，只要放上去的物体速度与传送带的不同（含方向）就会发生相对滑动，就有滑动摩擦力，当速度相同后就保持相对静止没有摩擦力（匀速了嘛，合力为零）。其他情况估计到高三才涉及，这里就不说了。（你有什么想法需要我解释，发信息）

Answer 3

1.答案应该是CD
所谓用比值法定义就是定义的东西随比值改变的,是通过对两物理量的研究,发现其比值能得出一个有用的物理量.显然,C中电阻值是电阻的固定属性,不随电压和电流改变的.D中磁感应强度是用介质以及磁场强度(它不等同于磁感应强度)来定义的,定义的是F=BIL,而不是B=F/IL
2.先判断哪个是不变的,如随同一个物体一起旋转的话,角速度相同,连(或用绳系)在一起转动则线速度不变
3.如果滑上传送带是与传送带速度相反,则摩擦力做阻力,如果与传送带速度方向相同并大小一致,则无摩擦力,速度大于传送带,摩擦力做阻力,速度小于它,摩擦力做动力
OK?清楚么?

Answer 4

1.A（一般情况下，用比值法定义的物理量不会随分子或分母的变化而变化。在一定条件下，这种物理量是一个定值。）
2.设线速度为v，角速度为w，半径为r，周期为T，加速度为a，则v= r w，a=r w*w=v*v/r，T=2π/w，根据这些公式就可以很容易判断了。
3.看物体相对传送带是否有运动的趋势，摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反。

Answer 5

1.A 因为电动势是单独定义的物理量，另外由量纲学也可知道，电动势单位是基本物理单位之一，并不是一个比值物理量
2.这种时候你就把公式都列出来，用线速度表示你要考察的物理量
或者极端一点，你假设线速度原来是零，现在有了，就可以判断了
3。只要物体与传送带速度不一样就有，因为物体一方上去加速度有限，在加到和带一样钱都有摩擦力