对于孩子的教育,家庭与学校哪一个更重要?
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两者都很重要。父母是孩子的第一任教师,和孩子生活的时间是最长的。孩子有很多的生活习惯,肢体语言都会下意识去模仿父母。如果父母本身不能以身作则,没有办法给孩子做出一个好的榜样,那么孩子势必会养成很多不良的习惯,甚至往后的生活中也无法纠正。学校的教育主要是对孩子的后天辅导,一些在父母身上学到的不良习惯,会在老师的教育下慢慢改正,也会学习更多新的知识。但老师也有老师和孩子的相处时间毕竟有限,学校的管理也有力所不及的地方,比如一些在学校管辖能力范围以外,孩子吸收的一些不良的社会风气。在这个时候就需要家庭教育,学校所无法帮助到孩子的时候,家庭教育就可以发挥作用,约束孩子的行为,制止孩子犯错误。一对合格的父母应该学校的教育是相辅相成的,想要教育出一个出色的孩子,学校和家庭都同样重要,同样具有影响力。
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家庭,因为家庭的教育是一个孩子接受教育的第一步,只要把这个第一步走好,打好基础孩子以后才能走向正轨,教育他如何做人,告诉他要有正确的人生观价值观世界观,什么事情应该做,什么事情不应该做,让他在以后的路上少走弯路,所以家庭教育才更为重要。不忘初心,才能方得始终。
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家庭教育。
在家里,爸爸妈妈在对孩子的教育问题上经常意见不同,这就需要父目双方及时沟通达成一致,只有标准一致,孩子才会无从选择,知道自己该究竟怎么做才是对的。
中国家长在对待孩子方面有一个共同的特征,喜欢拿别人家孩子的优点跟自己家孩子的缺点去比较。孩子在无穷无尽的抱怨和批评中会逐渐失去自信和尊严,情况严重则会自暴自弃,长期下去在心里会产生一种“我什么都不行”“我什么都不如别人”的想法,这会让孩子形成自卑、胆小、不主动等性格缺陷。
在《水知道答案》一书中有一个试验,对着水说不同的话,然后放在零下70度的环境下,随着你说出的不同的话会形成美丽漂亮等不同的形状。大家可能会觉得这个试验很奇妙,其实孩子也同这个试验一样奇妙。鼓励和赞赏是给予他们信心和指引的最佳方式,可以让他们在成长的道路上大步流星!
同样,也会有很多家长出现相反的情况,给孩子过多的“赞赏”和“肯定”,让原本美好的鼓励变质,让孩子渐渐变得自以为是、自大,导致他们听不见去任何好的建议或是善意的批评,认识自己永远都是对的。所以,在正确的时间给孩子恰当的赞赏和肯定,才会培养孩子自信自立的好性格。
每个孩子一出生,在家里度过的时间占2/3,从他出生的第一时间起,家庭教育就已经在无形中产生了。家庭教育是伴随一生的教育,因此会有“父母是孩子最好的老师”的说法,想要培养孩子健康良好的心理素质和行为习惯,就必须经历连续、不间断的教育过程。同学校教育相比,家庭教育更加具有连续性,家长是其终生的老师。
在家里,爸爸妈妈在对孩子的教育问题上经常意见不同,这就需要父目双方及时沟通达成一致,只有标准一致,孩子才会无从选择,知道自己该究竟怎么做才是对的。
中国家长在对待孩子方面有一个共同的特征,喜欢拿别人家孩子的优点跟自己家孩子的缺点去比较。孩子在无穷无尽的抱怨和批评中会逐渐失去自信和尊严,情况严重则会自暴自弃,长期下去在心里会产生一种“我什么都不行”“我什么都不如别人”的想法,这会让孩子形成自卑、胆小、不主动等性格缺陷。
在《水知道答案》一书中有一个试验,对着水说不同的话,然后放在零下70度的环境下,随着你说出的不同的话会形成美丽漂亮等不同的形状。大家可能会觉得这个试验很奇妙,其实孩子也同这个试验一样奇妙。鼓励和赞赏是给予他们信心和指引的最佳方式,可以让他们在成长的道路上大步流星!
同样,也会有很多家长出现相反的情况,给孩子过多的“赞赏”和“肯定”,让原本美好的鼓励变质,让孩子渐渐变得自以为是、自大,导致他们听不见去任何好的建议或是善意的批评,认识自己永远都是对的。所以,在正确的时间给孩子恰当的赞赏和肯定,才会培养孩子自信自立的好性格。
每个孩子一出生,在家里度过的时间占2/3,从他出生的第一时间起,家庭教育就已经在无形中产生了。家庭教育是伴随一生的教育,因此会有“父母是孩子最好的老师”的说法,想要培养孩子健康良好的心理素质和行为习惯,就必须经历连续、不间断的教育过程。同学校教育相比,家庭教育更加具有连续性,家长是其终生的老师。
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对于孩子的教育,学校教育是基础,可以让孩子具备社会生存的基础知识,随着教育的不断深造,还在在社会上可以挑战的岗位更加宽广。
因此,或许别人认为教育孩子学校和家庭五五开,但在我看来,同样的教育环境下,学校占三分家庭占七分。我们在来看看家庭教育和学校教育的差异。
1、“环境”不同
实际上家庭和家庭之间,学校和学校之间也是存在很多差异的,比如“名校”和“菜校”,比如不同家庭条件、文化背景的家庭。
我这里说的不同是指学校终究是一个“机构”,它是培养、教育人的场所。
而家庭则不仅仅包含学校的部分职能还肩负这其他职能,比如养育等,在家庭这个环境中,孩子接收到的教育只从“量”上而言,种类是远多于学校的。
2、施教者不同
在学校里从事“教育”工作的是教师,而教师是需要通过专业学习和考核之后才能上岗从事教育工作的。他们是经过专业训练的专业工作者。
而家庭里的“教育工作者”则是父母,绝大多数的父母在教育孩子的施教方式方法并不是经过专业培训的,而往往是依靠自身的经历、阅历以及借助他人经验等方式来完成“施教理念”的形成。
且前的教育目标、教育方法是比较固定、明确的,而后者的变化却会很多,可能孩子的一个表现就会影响未来很长一段时间的教育实施方式。
3、教育目标不同
说出来可能有人会表示不服,的确,现实中存在一些学校是以追求“升学率”等为目标的,但是对于绝大多数学校尤其是义务教育阶段的公立学校而言,学校培养学生的目标其实很简单——按照国家规定的来!没错,尽管我们会发现不同的老师、不同的学校再具体问题上的教育是有不同的,但是他们的教育方针都是按照一个国家的教育方针去落实的。
4、教育关系和教育时期不同
虽然有“一日为师终身为父”这样的认识,但是我们不得不承认的是,在学校里的教育,“师生”是阶段性的!就算是你从入学到毕业期间持续很多年,那也是有一个阶段问题。换句话说,学校教育中的师生关系是“暂时”的。
但是家庭则不然,父母与子女之间的关系是一生的关系,而家庭教育时间段自然也是一生的。
5、教育方法的不同
关于这点我们简单来说就可以理解了:学校教育一对多,而家庭教育多对一……
如果按照题主的意思非要在学校、家庭教育两者之间做出一个重要性“排名”的话,我个人选择家庭教育更加重要。
因此,或许别人认为教育孩子学校和家庭五五开,但在我看来,同样的教育环境下,学校占三分家庭占七分。我们在来看看家庭教育和学校教育的差异。
1、“环境”不同
实际上家庭和家庭之间,学校和学校之间也是存在很多差异的,比如“名校”和“菜校”,比如不同家庭条件、文化背景的家庭。
我这里说的不同是指学校终究是一个“机构”,它是培养、教育人的场所。
而家庭则不仅仅包含学校的部分职能还肩负这其他职能,比如养育等,在家庭这个环境中,孩子接收到的教育只从“量”上而言,种类是远多于学校的。
2、施教者不同
在学校里从事“教育”工作的是教师,而教师是需要通过专业学习和考核之后才能上岗从事教育工作的。他们是经过专业训练的专业工作者。
而家庭里的“教育工作者”则是父母,绝大多数的父母在教育孩子的施教方式方法并不是经过专业培训的,而往往是依靠自身的经历、阅历以及借助他人经验等方式来完成“施教理念”的形成。
且前的教育目标、教育方法是比较固定、明确的,而后者的变化却会很多,可能孩子的一个表现就会影响未来很长一段时间的教育实施方式。
3、教育目标不同
说出来可能有人会表示不服,的确,现实中存在一些学校是以追求“升学率”等为目标的,但是对于绝大多数学校尤其是义务教育阶段的公立学校而言,学校培养学生的目标其实很简单——按照国家规定的来!没错,尽管我们会发现不同的老师、不同的学校再具体问题上的教育是有不同的,但是他们的教育方针都是按照一个国家的教育方针去落实的。
4、教育关系和教育时期不同
虽然有“一日为师终身为父”这样的认识,但是我们不得不承认的是,在学校里的教育,“师生”是阶段性的!就算是你从入学到毕业期间持续很多年,那也是有一个阶段问题。换句话说,学校教育中的师生关系是“暂时”的。
但是家庭则不然,父母与子女之间的关系是一生的关系,而家庭教育时间段自然也是一生的。
5、教育方法的不同
关于这点我们简单来说就可以理解了:学校教育一对多,而家庭教育多对一……
如果按照题主的意思非要在学校、家庭教育两者之间做出一个重要性“排名”的话,我个人选择家庭教育更加重要。
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都很重要,家庭是一个孩子的第一任老师,可以给孩子建立好的生活习惯,正确的人生观。
学校可以煅炼孩子的交往,协调,纪律,补充家庭教育中的欠缺。
所以我觉得两者都很重要。
学校可以煅炼孩子的交往,协调,纪律,补充家庭教育中的欠缺。
所以我觉得两者都很重要。
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