为什么春秋时期官学会衰落，而私学却迅速兴起？
要清楚这个问题，首先要清楚在此之前，为什么主要是官学，而没有私学的存在。
一、春秋战国之前为什么没有私学这主要有两个重要原因：
首先是奴隶没有受教育的权利。春秋战国之前，我国社会还处在奴隶社会。奴隶社会只有统治阶级，也就是奴隶主才有权利接受教育，奴隶是不允许学习文化的，否则会被砍头的。所以，当时不可能存在面向普通人民（其实就是奴隶）的私学的存在的。
其次是普通人没有受教育的条件。当时的教育资源极度缺乏，还没有纸张。记录文字基本是甲骨和布帛，这些物质都是十分昂贵的，一般人是没有条件拥有的。所以，即使奴隶拥有受教育权利，他们也承担不起受教育的费用。
所以，当时的教育体制是“学在官府”，只有奴隶主才有受教育权利，也只有奴隶主才能承担起受教育的费用，私学不可能出现。
二、春秋战国时期为什么官学没落、私学兴起这主要有三个方面原因：
第一、受教育权利的扩大为私学的兴起提供了政治基础
进入春秋战国时期，奴隶社会向封建社会过渡。原来的奴隶逐渐摆脱了奴隶主的人身控制，成为人身独立的普通农民，拥有了一定的自主权利，其中就包含了接受教育的基本权利，这为私学的兴起提供了政治基础。
第二、战争导致士大夫贵族阶层的没落和流散
春秋战国时期，国家处在战争动乱时期。战争导致社会阶层发生巨大变化，原来一部分士大夫贵族没落下去，贵族统治力量衰落，一些没落贵族逐渐流向民间成为面向大众的教师。
“学在官府”的教育正走向衰落，新的教育组织形式——私学开始兴起。私学主要发端于春秋中后期，最直接的原因是学术下移与士阶层的崛起。盛于战国，对教育发展影响最大的是儒、墨、道、法四家私学。私学的首创者是包括孔子在内的同时代的一批教育家，而孔子是最早创办，是私学群体中的杰出代表。孔子创办私学是教育史上的一件大事，是学术平民化、知识普及化的开端。所以，世人称孔子为万世师表。
第三、教育内容越来越丰富，教学条件逐渐平民化。
随着社会生产力的发展，人们记录文字的条件和手段越来越好。同时一部分庶民又在战争中地位上升，新兴的农民阶层中条件比较好的家庭逐渐具备了受教育的条件，所以，这为教育发展提供了充足的现实需求。而这些人又不居于统治阶层，他们更需要私学满足他们的需要。
综上，官学没落和私学兴起关键是社会制度变化和社会生产力发展的结果，是历史发展的必然结果。
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