哪些情况下，自闭症的孩子最好不要上学？
自闭症的孩子是一种有特殊需求的孩子，他们在接受教育时需要有特殊的照顾，才能有效地实施教育活动。
因此，当孩子在自闭症发展过程中存在认知发展不良、行为障碍和躯体不适等状态时，最好不要让他们上学。
同时，在孩子没有较好的沟通能力和表达能力的情况下，他们也不太适合上学。在这种情况下，孩子很容易受到社会环境的冲击，他们容易产生恐惧，也容易把精力集中在学习上，无法得到有效的帮助。
最后，当自闭症患者的身体不适时，他们也不适合上学。当孩子出现低热、乏力、食欲减退、腹泻等情况时，应该及时给予卫生保健，不应该让孩子上学。
综上所述，当自闭症的孩子出现认知发展不良、行为障碍、躯体不适和没有良好的沟通能力等情况时，最好不要让他们上学，这样才能保证他们在接受教育时得到有效的帮助和支持。
首先，我们要考虑孩子的自闭症是如何产生的，其次，我们才能更好地解决问题。当一个孩子出现自闭症了，多半都是学校或者家庭矛盾，我们只有找到了问题的根源，才能更好的去帮助孩子。当我们发现孩子是由于在学校里的种种关系，然后导致的我们作为家里人更应该给予他更多的陪伴和鼓励。
当一个孩子已经自闭到厌学或者厌烦社交的时候这种情况最好不要去学校因为就算他去了学校也不会有所作为。我们作为他的监护人，不妨让他请一段时间的假，然后带他敞开心的玩，让他体会到世界原来还有这么多美好的事情在这几天假期里我们给予他的不仅仅只是陪伴更多的是给他的关怀鼓励，还有我们作为他这个年纪的过来人的经验和人生道理，让他从多个角度去放松身心，去体会到世界的美好让他体会到这个世界不仅仅只是局限于他想象的样子，慢慢指导他有方向，有目的的去为自己而努力，为了他自己以后的生活而奋斗，不再仅仅局限于个人的恩怨
时间是一把双刃剑，有利也有弊，如果他在学校里的，自闭症是学校引起的，那他继续呆在学校里也是无所事事，不如让他放手一搏请一段时间的假，做他自己喜欢的事，做他感兴趣的事，我们不能用常规的办法去面对他时间是良药，他会找到自己喜欢的东西
自闭症孩子不建议去幼儿园，主要有以下几个原因：
1、孩子上学后，社交圈会发生变化，会遇到一些不喜欢的小朋友，且这些小朋友可能会影响孩子的社交问题。
2、幼儿园是一个集体环境，对孩子的行为、情绪有一定的要求。孩子进入集体环境后，难以适应群体生活。
3、自闭症孩子在幼儿园期间会出现情绪波动或行为问题。
4、自闭症孩子在幼儿园期间，家长也是不能离开的。当家长离开时，小朋友会哭闹不止或突然爆发。当家长回来后，小孩又不愿意与父母一起玩。如果父母一直陪伴在身边，儿童的情绪问题就会得到缓解，但如果父母没有一直陪伴在身边，儿童可能会出现情绪问题，如哭闹或发脾气等。
5、自闭症孩子一般都需要老师和家长的配合教育、帮助才能进步得更快。但有些自闭症孩子由于语言表达能力有限，如果老师不能给予足够的帮助或指导，那么他们可能会受到伤害。
6、自闭症孩子进入幼儿园后可能会出现分离焦虑症，这主要是因为他们在幼儿园里没有人陪伴、照顾、交流造成的。随着年龄的增长，这种分离焦虑症会慢慢消失；但如果没有消失就可能出现焦虑情绪和行为问题。
因此家长要多关注孩子在学校里的情况，如果出现问题尽快去医院寻求帮助。
最后，家长也需要关注自闭症儿童在学校学习时可能遇到的压力和痛苦，为他们提供心理、家庭和职业关系上的支持帮助。
在让孩子上学之前，家长应该首先考虑他们的行为表现和语言表达能力，并充分了解他们的能力，因为这些将影响他们的学习表现，比如他们是否能活跃参与课堂讨论，是否能完成任务，能社交到什么程度。
此外，父母们也要了解孩子的课外活动情况，即对他们上学将营造什么样的环境。自闭症孩子的上学过程，在家长积极配合学校的教育支持之外，还应定期与医生和心理咨询专家进行沟通。家长可以和他们分享他们在学校里遇到的困难和学习回报，并准备好日常家庭和学校环境帮助他们应对自闭症症状。为了确保孩子得到充分的支持，家长可以与学校老师一起提出计划，把老师们也纳入其中，让孩子能更好地适应学习环境，更容易改善自己的行为状况。
在让孩子上学之前，家长应该评估孩子的情况，为他们提供情感支持的机会，并为他们制定针对性的应对策略，解决个体的心理病症或情绪困难，避免孩子遇到强烈反应的机会。在自闭症儿童参加学业之前，家长需要考虑孩子的行为表现和语言表达能力，以及他们的能力，包括学习表现和课外活动情况，确保他们有足够的支持帮助，且对学校的学习环境进行改善。家长应积极与孩子多沟通，与医生和心理专家定期沟通，尽量让孩子在有限环境里安全发展，探索心理成长。
自闭症孩子不建议去幼儿园，主要有以下几个原因：
1、孩子上学后，社交圈会发生变化，会遇到一些不喜欢的小朋友，且这些小朋友可能会影响孩子的社交问题。
2、幼儿园是一个集体环境，对孩子的行为、情绪有一定的要求。孩子进入集体环境后，难以适应群体生活。
3、自闭症孩子在幼儿园期间会出现情绪波动或行为问题。
4、自闭症孩子在幼儿园期间，家长也是不能离开的。当家长离开时，小朋友会哭闹不止或突然爆发。当家长回来后，小孩又不愿意与父母一起玩。如果父母一直陪伴在身边，儿童的情绪问题就会得到缓解，但如果父母没有一直陪伴在身边，儿童可能会出现情绪问题，如哭闹或发脾气等。
5、自闭症孩子一般都需要老师和家长的配合教育、帮助才能进步得更快。但有些自闭症孩子由于语言表达能力有限，如果老师不能给予足够的帮助或指导，那么他们可能会受到伤害。
6、自闭症孩子进入幼儿园后可能会出现分离焦虑症，这主要是因为他们在幼儿园里没有人陪伴、照顾、交流造成的。随着年龄的增长，这种分离焦虑症会慢慢消失；但如果没有消失就可能出现焦虑情绪和行为问题。
因此家长要多关注孩子在学校里的情况，如果出现问题尽快去医院寻求帮助。
